幼儿园的自然角是大自然的缩影，是孩子们认识大自然、探索大自然的宝地。它为孩子提供了每天接触、亲自管理、动手操作的机会。《幼儿教育指导纲要》中指出:“教育内容的选择既要贴近生活来选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野，注重趣味性，寓教育于生活游戏之中。“现在正是收获的好时候，正好我们种植区的花生该收获，于是孩子们和花生之间的好事就发生啦。
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规划篇
活动开始前，老师带领孩子们了解了花生的生长历程、花生的果实生长在哪里，然后针对我们要如何挖花生、用到哪些工具，孩子们展开了激烈的讨论。
认识不同种类的花生及花生制品；引导幼儿认识、多感官了解花生；认识花生的种子形态。
拔花生
“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”，伴随着童谣，孩子们三五成群，纷纷使出全身的力气将花生连根拔起，他们不嫌脏，不嫌累，在老师的带领下有序忙碌起来，拔花生，运花生。你一言、我一语，劳动现场热火朝天。
摘花生
孩子们轻轻地从花生藤上摘下每一颗花生，弹去上面的泥土，一颗颗完整的小花生便展现在眼前，它们饱满圆润，就像一串串小巧玲珑的小葫芦。
剥花生
采摘结束后，孩子们乐此不疲地清洗、挑选，开心极了！孩子们已经迫不及待的想要品尝花生啦，可是，花生怎么剥呢？
孩子们使出十八般武艺尝试剥花生，用手剥、用嘴咬，握成拳头拍打、利用玩具砸，各种各样的方式都有
炒花生
我们一起拔花生、运花生、清洗花生、剥花生，最后把花生放到锅里炒，让我们静待美味的花生吧！
戏花生
老师告诉我们，吃完花生先别急着扔掉花生壳，晒干的花生壳还可以制作许多有趣的手工作品，看我们用花生皮制作的小鹿，一起欣赏我们的作品吧。
通过本次班本课程活动《好事花生》的学习，幼儿了解花生的种子形态，认识不同种类的花生及花生制品， 了解花生的种植，感受到劳动的乐趣和收获，体验与同伴分享劳动成果的快乐。
通过这次活动，幼儿了解了花生的奥秘，满足了幼儿对大自然的好奇心和探究欲望，也体验到了一份耕耘、一份收获的喜悦，同时引导幼儿平时生活中爱惜食物，懂得耕种花生的辛苦，做到不浪费，不挑食的好习惯，知道了春天播种，夏季管理，秋来收获，乐在其中！