学海扬帆逐梦行，大化教育映金陵 —— 中国大唐集团·北京师范大学·广西大化县高中教育质量提升项目组学员跟岗学习第四天简报

2024年9月26日上午，大化二中的学员们齐聚宁海中学的厚文楼二楼报告厅，聆听了一场别开生面的讲座。

艺教处主任朱云老师以“立美育人:普通高中美术教育实践与创新”为主题，从宁海美术教育办学历程、发展思路、办学成果、美术班招生工作流程等方面，分享了宁海中学建设美术特色学校的宝贵经验。

朱主任的分享内容充实，观点新颖，案例丰富，为大化二中的学员们打开了新的视野，也让他们深刻感受到了美术教育在普通高中教育中的重要地位及独特魅力。

讲座之余，大化二中的学员还纷纷深入课堂，随堂听课。宁海中学各学科老师们独特的教学风格，严谨的教学态度，都给大化二中的学员们留下了深刻的印象。

大化二中数学组跟岗学员还有幸参加了宁海中学高二的集体备课活动。本次活动由高二数学组备课组长王伯根老师主持，第一环节由李军文老师对本周周测成绩进行数据分析，对得分率较低的题目分析讲授方法，然后备课组所有成员一起进行探讨，提出解决方案。接下来大家一起交流教学进度，对下周的教学内容，教材分析，同时在学情分析，教学目标及重难点，教法及建议等方面展开了积极的讨论。

第二环节是主备人朱肖红老师对周末复习课进行了分层设计，主要为三部分，第一部分为本周知识点清单，以表格填空的形式呈现，第二部分是典型例题和跟踪训练，第三部分为方法总结，各备课组成员就PPT的布置、习题的删减、讲解处理达成了一致，各位老师在教学内容上有的放矢。

下午，在至勤楼1楼智慧教室，学员们聆听宁海中学2023级高二年级主任赵立春老师以“凝心聚力 ，砥砺前行”为主题的工作汇报讲座。赵主任深入浅出地介绍了高二年级的教学管理情况、分享了教学管理工作的新思路与新举措。他的话语中充满了对教育事业的热爱与责任，也激发了学员们对于教育管理的深刻思考。

交流互动环节更是将活动推向了高潮。二中领队覃巨江主任就校本教材开发、教师主动性激发及教师能力培养等话题与刘主任进行了深入探讨；数学组组长覃秀元老师也与刘主任交流数学备课教研经验。双方你来我往，畅所欲言，观点在碰撞中交融，共识在交流中凝聚。

9月26日，大化高中的学员们再次走进南京大学附属中学。认真聆听曾荣获“全国优秀共青团干部”的该校学生处呙睿主任带来的《弘毅励学，启智润心——南大附中德育团队建设和德育工作开展》的主题讲座。呙主任从全员德育、主体育德、学生自主管理等方面详细的跟学员们介绍了南大附中先进的德育工作经验。呙主任着重介绍了南大附中“南大讲坛”、“南大学长说”、“楹联基地建设”、“DI创新教育课程”等具有学校特色的德育工作建设。

孤篇横绝，诗意浸心。大化高中项目组的语文教师、历史教师们共同走进高二（1）班语文课堂，与黄斐然老师一道品读《春江花月夜》。黄老师的课堂设计循序渐进、环环相扣，从初读感知到美读共赏到细读体悟，“诵读”贯穿课堂始终，黄老师婉转动人的泛读更是将听众带入了诗境。通过朗读诗歌、还原意境的方式，学生沉浸式体会明月随潮水“共生”、月下花林、诗人江畔玄思、游子思乡的美妙意境。通过点拨学生们品析“可怜”“裴回”“沉沉”“无限路”“代代”“年年”等关键词，黄老师引导学生感受了诗中的离人相思，感受一江摇曳的诗情、感悟宇宙的生命启迪，逐步发现“永恒之月”，理解生命的价值。而借助对《咏内人昼眠》《玉树后庭花》的拓展阅读，学生更能体悟诗人跨越古今的宏阔视野与大唐时代的生命律动。整节课中，学生积极参与诵读、品诗，审美潜能被极大程度地被激发，学生在阅读实践中获得了丰富的审美体验。

南大附中方蝶老师的课授课思路清晰，内容完整，方老师引导到位，学生也表现很积极，表达能力强。

邢琪云老师上的《地球的圈层结构》，收获颇丰。老师以精彩的导入引出主题，巧妙运用多媒体展示，巧妙的使用教具，让难以理解的地震波以直观的方式呈现出来，让抽象的圈层结构变得直观。讲解过程中，逻辑清晰，重点突出，对各圈层的特点和作用阐述细致。课堂上学生积极参与讨论，氛围活跃。这堂课不仅让学生深入了解了地球的圈层结构，更激发了学生对地球科学的探索热情。它为我们提供了一个优秀的教学范例，让学生认识到好的课堂应是知识与趣味的融合，引导与互动的结合。

南大附中盛曦老师的课以实际情景为主线，实验探究为主、多媒体辅助的教学方法，充分体现了新课程改革中倡导的自主学习、探究学习和合作学习的理念。在教学过程中，盛老师注重引导学生观察实验现象，培养他们的观察力和分析问题的能力。通过让学生亲身经历金属钠的质地、颜色、状态、密度等性质的探索，以及分组完成金属钠与氧气、水等反应的实验，既增强了学生的动手实验能力，又加深了他们对金属钠性质的理解。同时，老师还巧妙地设计了实验报告，帮助学生及时全面记录和分析实验现象，避免了因兴奋而忽视实验目的的情况。

26日下午，老师们与南大附中的各位老师就课堂教学、作业布置、教学进度、考试内容等多方面进行了深入的交流。通过交流，学员们对南京师范大学附属中学的教学理念、教学常规有了更深层次的了解，可谓不虚此行。