加大推普力度,筑牢强国语言基石——五指山市第一小学一年级组推普周系列活动

推广普通话 我们在行动

普通话，不仅仅是交流的工具，更是中华文化的传承者。它让我们跨越时空的界限，聆听古人的智慧，感受文化的韵味。通过普及普通话，我们能让更多人接触到中华文化的精髓，让这份宝贵的遗产得以生生不息。

各班推普小课堂上线啦！

普通话是全国通用的语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

         现代普通话的主要来源是元朝时期以大都北京话为基础所编制的《中原音韵》，前身是明清官话，到了雍正年间，清朝正式确立北京话为标准官话。1909年清政府将北平语音命名为国语。民国时多次制定标准，1918年北洋政府公布了第一套国家认可的国音注音字母，1920年爆发“京国之争”，1932年经国民政府教育部颁布《国音常用字汇》后，确定国语标准。普通话以北京语音为标准音，而不是以滦平语音为标准音。制定标准后于1955年向全国推广。2000年，《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位。

推广普通话关系到国家的统一、民族的团结、经济的发展、社会的进步，是一项涉及面广，影响深远的社会公共事务。推广普通话的重要作用主要表现在： 1.有利于在全国范围内克服语言隔阂，促进社会交往。2.有利于促进各地区人员交流、商品流通和建立统一的市场。3.有利于增进各民族、各地区之间的交流，发展各民族经济，促进民族团结，维护国家统一，增强中华民族凝聚力。4.有利于普及文化教育，发展科学技术，提高公民文化素质。5.有利于提高中文信息处理水平，提高工作效率，加快社会信息的建设，适应现代经济和社会发展的需要。

怎样说好普通话？

       普通话学习的基础主要是三部分，分别是语音、词汇和语法。语音需要大家从基础拼音入手，掌握字母发音；词汇和语法需要大家从大量阅读中实现，以理论知识为基础，通过实践学好普通话。我国有各种各样的方言，不同地区方言有着不同的特色。大家要解决的就是平翘舌、前后鼻音等相关问题，需要对症下药，不断进行发音纠正，基本方式是音节和词语训练，音节训练可以对声、韵、调进行分解训练，词语训练还需要掌握正确读音。强化训练主要从四个方面入手，主要是多听、多想、多读、多说。听是进行音节、词语的基础训练，一定要多听一听标准的语音，锻炼自己的听觉，如中央人民广播电台、名家朗诵等。多想自然是需要在不断训练过程中，及时分析自己的错误点，并及时纠正。多读可以是朗读优秀的文学作品、书籍、报纸等，培养普通话语感，及时纠正自己的语音、语调、词汇等。多说是需要我们多多实践，从简单的交谈开始，不断进行说话训练，争取掌握一口标准普通话。

推普倡议书

亲爱的家长朋友们、同学们：     

        今年推普周的主题是："加大推普力度,筑牢强国语言基石。"学校将进一步提高推普意识及规范使用语言文字的能力，构建规范、生动的语言环境，促使学生说好普通话，写好方块字，培养学生想说、敢说、会说，增强学生坚持听说普通话，同时通过“小手拉大手”，积极进行家园互动和宣传，共同形成说好普通话的氛围。对此，我们向全校学生和家长们发出如下倡议：

        一、关注并了解相关文字法规的内容，逐渐形成规范使用的意识。

        二、普通话是我们的学校语言，孩子们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

        三、和老师、同学以及父母说话时都要使用普通话，逐渐养成说普通话的习惯。

        四、在日常生活中，注意使用文明用语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

        五、给孩子提供文字规范的书籍及读物，每天与孩子一起阅读书籍，提高阅读能力。

        六、日常语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极纠正发音，使说好普通话成为一种自觉行为。

        七、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

        八、带孩子走进自然、走向社会，鼓励孩子用普通话和周围的人进行交流，让孩子的语言是在不断地交流和运用中才得以发展的。