为深入贯彻落实《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》相关精神，全面提高人才培养质量， 由云南省教育厅基础教育处统筹管理，昆明市人民政府机关幼儿园教育集团承担的2024年云南省幼儿园园长任职资格培训项目于2024年9月8日顺利拉开帷幕。来自昆明市各区县的68名幼儿园园长及后备干部参加了本次培训。
培训前，教育集团认真剖析学员学习发展需求，结合国家对新时代园长任职资格的标准和要求制定本次培训方案。培训主要从幼儿园高质量发展和教师队伍建设入手，结合幼儿园园长的实际情况，寻找问题，反思分析，寻求发展。通过跟岗研修、专题讲座、示范观摩、交流研讨、课题观摩、观课议课等形式与专家、幼教教研员、幼儿园一线园长和骨干教师进行对话，共同对幼儿园发展规划的制定、幼儿园一日活动的科学安排、班级管理及班级环境创设、园本教研活动的组织、幼儿园卫生保健及疾病预防、幼儿园安全管理及应急处置等内容进行深入的探讨和学习。
开班篇
开班典礼于2024年9月9日上午隆重召开，云南省教育厅基础教育处干部孙龙飞，昆明市招生考试院院长、昆明市教育体育局初教处处长李晏梅，盘龙区教育体育局副局长、盘龙区教师进修学校校长袁蕾出席了开班典礼，并分别对全体参训学员提出要求和寄予期望。
昆明市人民政府机关幼儿园教育集团总园长详细阐述了此次园长任职资格培训的总体目标、具体任务、培训模式，帮助学员们进一步明晰了学习方向和学习路径。
晋宁区晋城易博幼儿园金燕老师代表学员发言，表示将珍惜机会，勤奋学习，将所学应用于实践。
专家讲座篇
本次培训以《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》为指导思想，以培养具有教育家精神的园长队伍为目标，围绕幼儿园管理、师德师风、教育教学、教师队伍建设、心理健康等多个方面进行深入探讨和学习。并邀请国内知名专家、学者和有经验的园长进行授课，通过理论讲解、案例分析、互动交流等多种形式，帮助大家掌握先进的教育理念和管理方法，提升解决幼儿园保教管理中实际问题的能力。
2024年9月9日上午，昆明市人民政府机关幼儿园教育集团总顾问邢保华老师进行了《强化队伍建设，提升办园质量》的专题讲座。邢老师首先讲解了应该如何做好幼儿园规划，其次介绍了人力资源管理的价值和人力资源开发之教师招聘。同时，邢老师基于《中共中央 国务院印发关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，强调培养高素质、专业化、创新型教师的重要性。最后邢老师详细讲解了《幼儿园新入职教师规范化培训实施指南》的五项岗位核心素养和幼儿园园本培训制度和基本流程，让学员们明白走上了管理岗位，一定要有“体系”思维，同时也要有健全的管理制度，切实加强幼儿园教师的培养、培训，努力建设一支数量充足、师德高尚、业务精良的教师队伍。
2024年9月9日下午，昆明市盘龙区教师进修学校王玉兰老师进行了《学前融合教育的高质量发展》的讲座。王老师指出学前融合教育是社会需求与发展的交汇，并强调教师应培养孩子爱的品格与情感、态度、价值观，为行为、性格、人格打基础，让普通与特殊幼儿互相成就。王老师还提出，要做好学前融合教育，让教育资源全程伴随，成果平等面向，过程全面发展，效能深度助力，办人民满意的教育。
2024年9月13日下午，华东师范大学学前教育系主任左志宏教授以《“高质量幼儿园建设”背景下的师资队伍质量提升》为主题进行分享。左教授认为高质量幼儿园建设的核心命脉是师幼互动，并带领学员们重温《幼儿园保育教育质量评估指南》中有关教师建设的发展要求，用多个生动案例深刻剖析了师德师风建设的紧迫性。同时参照《幼儿园教师专业标准》的基本结构，鼓励教师持续提升专业能力的同时，主动走近幼儿，尊重幼儿，与幼儿、家长有效沟通，共同促进幼儿发展。
通过此次讲座，学员对各种教育理论有了更深刻的认识，管理视角从“教师队伍建设”升华到了“幼儿园高质量建设”，也将在未来的工作中给予教师队伍更多的专业关注和规划发展。
2024年9月14日上午，华东师范大学学前教育学系主任左志宏教授以《高质量幼儿园建设背景下的观察评估实践》为主题，继续为学员们带来一场理论与实践相结合的专题讲座。她从幼儿园教师专业发展的未来出发，从教师能力要求、当前观察评估存在问题、如何做好观察评估以及教师未来发展方向四个方面展开讲解。强调幼儿园要以观察为基础、评估为依据、支持为目的，看懂和支持幼儿的全面发展。此次讲座让学员们知道了高质量的首要特征应是有效支持每一个孩子的发展，一日生活中处处需观察并记录，并且记录系统、完善，才能走向支持，走向高质量，才能有效的支持孩子发展。
2024年9月19日上午，德宏州幼儿园党总支书记杨晓春老师为学员们进行了《铸牢中华民族共同体意识的德宏州幼课程实践》的专题讲座。本次讲座围绕“民族与本土”、“民族文化传承与铸牢中华民族共同体意识”两对关键词的思考展开，从四个与共、四个必然要求、四个共同、五个认同、三个离不开、六个相互、五个全方位嵌入等方面详细解读了“铸牢中华民族共同体意识”的内涵。最后，杨老师强调：教育，归根结底为的是未来！好的教育要成就具备面向未来能力的教师，培养能够适应未来成长的儿童。
2024年9月21日上午，昆明市五华区基础教育发展研究中心主任刘智菁老师开展了《高质量背景下幼儿园教研活动设计与实施》的专题讲座。刘老师回顾了中国近现代教育家精神，并探讨了如何践行这种精神。她强调，幼儿园应致力于提升教育质量，同时注重幼儿身心健康和全面发展。刘老师还指出，幼儿园教研活动需进行深度转型，教师需学习和成长，以新理念推动教研。最后刘老师结合评估指南，提出注重过程性评估、班级半日观察、课程建构等建议。学员们深感责任重大，将秉承专业精神，不断学习，致力于提升幼儿园保育教育质量。
2024年9月21日下午，原昆明市第一幼儿园园长王珏老师进行了《<关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见>解读》的专题讲座。王老师主要围绕《指导意见》的出台背景、总体要求、重点任务，详细讲解了《指导意见》的基本原则和重要举措。同时对《幼儿园入学准备教育指导要点》进行了深入的学习解读。通过本次讲座，学员们进一步感受到了做好幼小衔接工作的必要性，也对如何科学进行幼小衔接有了更深入的思考。
2024年9月22日上午，昆明市教育科学研究院刘佳敏老师从教师心理健康现状、积极心理与幸福感、激发自我心理潜能三方面进行了《关注教师心理健康，提升职业幸福感》的专题讲座。通过专业的知识和方法带学员们走进自己的内心世界，去看清真实的自己，学员们在这一过程中全身心得到了放松，收获了幸福。
随后，昆明市人民政府机关幼儿园教育集团后勤副总园长蒋英老师为学员们带来了《昆明市人民政府机关幼儿园教育集团后勤与财务的深度融合管理》的专题讲座。蒋老师以教育集团后勤管理为范本，围绕环境育人、润物无声，美食育儿、健康成长，规范财务、清廉校园三个方面带领学员们学习如何做好后勤管理，怎样才能让后勤更好地为幼儿园其他各项工作服务，在此过程中，蒋老师精湛的专业知识和丰富的后勤管理经验为学员们打开了后勤管理新思路。
2024年9月22日下午，云南省儿童发展研究院唐敏老师进行了《幼儿园保育教育质量评估指南》的专题讲座。唐老师带领学员们从《评估指南》出台的背景、保教质量评估的重要意义、《评估指南》的框架、落实《评估指南》应注意的问题四个方面来解读《幼儿园保育教育评估指南》。学习之后，学员们醍醐灌顶，对今后幼儿园的工作有了更加具体明确的目标和方向。
专家们的讲座深入浅出，既有理论深度，又有实践广度，为学员们提供了宝贵的学术资源。使参训学员学习掌握新时期党和国家发展学前教育的方针政策和相关法律法规,端正办园行为；了解国内外学前教育发展的动态和趋势；帮助学员提升教育理论素养、树立科学的保教理念，提高综合管理能力，具备履行幼儿园管理岗位必备的基本理念、知识和能力。
课题观摩篇
“教以潜心，研以致远”。课题研究是促进教师专业成长的重要途径，也是幼儿园教育积淀成果的动力和源泉。 为积极贯彻落实《3-6 岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，本次培训组织开展了“课题开题观摩学习”活动。旨在实现互学共研、资源共享，促进幼儿园保教质量的共同提升。
2024年9月18日，学员们到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团盛唐第二园区观摩课题开题会议。会议邀请昆明市教育科学研究院教育理论与发展研究室主任李庭辉老师，盘龙区教育科学规划办主任于锡老师，盘龙区银龄名师、盘龙区特聘教研员、教育集团总顾问邢保华老师作为课题开题指导专家。本次会议旨在为即将开展的课题研究奠定坚实的基础，明确研究方向和目标，确保课题研究的顺利进行。
首先，由课题负责人对课题进行详细介绍，包括课题的背景、研究目的、研究内容、研究方法、研究步骤以及预期成果。其次，专家分别对课题进行逐一点评，从专业的角度对课题的可行性、创新性、科学性等方面进行评估，并提出宝贵的意见和建议。专家的点评指导为课题研究提供重要的指导和支持，帮助教师们更好地开展研究工作。
通过现场观摩学习，学员们表示充分感受到了教育集团对教育科研的重视，也感受到作为一名幼儿园教师、未来的园长，必须重视教育科研。做一名研究型、反思型的新时代幼儿园教师，要有研究意识，幼儿园的教育质量才能不断提升，孩子们也将在更加丰富、有趣的学习环境中茁壮成长。
跟岗学习篇
实地跟岗对于提升园长、教师的专业素养、教学能力、教育理念等方面具有重要价值，是培训中不可或缺的一环。通过观察和参与幼儿园的日常游戏活动、教育活动，教师可以直观地了解先进的教育理念和教学方法，从而提升自己的专业素养和教学能力。通过跟岗，教师可以亲身体验不同的教学方法和环境，让教师在真实的工作环境中学习和积累经验，了解幼儿园的日常运作流程，掌握实际的教学经验。
交三桥园区
2024年9月10日，学员们来到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团交三桥园区跟岗学习。上午，执行园长为所有学员带来教师节的祝福，并向学员们介绍交三桥园区是以“师幼双主体”为起点开展STEM课程研究，将科学、技术、工程、数学等内容和STEM教育理念融入幼儿生活探索实践中。随后，学员们自由组队进入教室，通过参观园区环境创设，观摩师幼互动，对幼儿园岗位分配、一日生活流程、特殊儿童管理有了更加清晰的认知。
下午，学员们观摩了室内和户外的区域游戏。园区教师通过了解幼儿的兴趣点，合理利用户外场地展开活动推动幼儿发展的形式让学员们大受启发。园区教师表示，日常还会通过教研的形式，将具有本土、本园特色的STEM课程与幼儿学习和发展以更加紧密的方式结合起来，形成教学相长、师生互促、共同发展的园本课程。
通过本次跟岗学习，学员们了解了STEM课程的本土化和园本化。接下来，学员们将继续提升自我，去学习，去探索，去积累，对幼儿园的发展进一步规划，促进幼儿园高质量发展。
9月19日下午，学员们在交三桥园区进行了分组分年级实地跟岗及班级STEM课程案例观摩。园内的两位教师分别带来了《飞屋环游记》、《立起小人》的课程案例分享。在分享交流中，学员认识到STEM课程是一种具有重要意义的教育理念和实践方式，不仅能够促进幼儿的全面发展和综合素质的提高，还能够为未来的社会发展和科技进步培养更多的优秀人才。
万宏园区
2024年9月11日，学员们到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团万宏园区观摩了园区特色——幼儿户外自主游戏。
上午，参训学员首先参观了万宏园区的室内外游戏场地。从材料丰富的室内游戏功能室到自然生态的户外游戏活动区，每一处环境的细节都彰显出园所的教育匠心。随后，学员们观摩了幼儿们的自主游戏过程。幼儿在游戏中展现出来的创造力、解决问题的能力以及同伴间的互动给学员们留下了深刻的印象，更深刻地体会到自主性户外活动对幼儿、教师成长的价值和意义。
下午，万宏园区执行园长李燚老师，从室内外环境布置、日常活动规划以及师幼互动模式等方面向学员们详细阐释了园所的办园理念和发展方向。紧接着，学员们观摩了幼儿的体能大循环活动，幼儿的精彩表现也赢得了大家的高度赞扬，引发了学员们对户外活动组织方式及场地的有效利用的思考。
9月23日，学员们再次走进万宏园区，分组实地跟岗观摩班本课程的实施。
上午，学员们认真聆听了万宏园区三位老师带来的“疫去春来”、“我和游戏服的‘较量’”、“指尖的美丽”三项活动案例分享。老师们依据大自然、大社会中的“活”教材因材施教，引领孩子们积极探索，在大自然和社会文化生活中感受美、体验美，在孩子们心中播下美的种子。
下午，学员们聆听了执行园长李燚带来的《我们的课程实施实践》专题讲座。李老师强调：要支持孩子实现全面而富有个性的发展，包括学习、友爱、独立、挑战等方面的发展。游戏中老师的角色和位置应坚持以孩子为中心，俯下身走进孩子的世界，懂孩子，尊重、接纳、欣赏孩子。要摒弃以老师为中心、高高在上的管控、指挥、灌输、打压以及事无巨细的包办代替的传统教育方式，认识到赋权儿童自主自在游戏的重要性。
通过跟岗学习，学员们对班本课程的实施有了新见解。在未来工作中，学员们将更加重视课程资源开发，捕捉幼儿一日生活中的点滴，深入开展课程实践，促进幼儿“自然”生长。
同德园区
2024年9月12日，学员们来到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团同德园区进行跟岗学习。
上午，执行副园长栗静向园长班学员介绍同德园区园所文化、园所课程、外环境设计思考等相关内容，便于跟岗教师在对园所情况有大致了解的基础上，结合自身需求进行跟岗学习。
学员们在园区老师的带领下参观了园区户外活动场地、室内走廊文化创设及班级文化创设，在参观过程中，老师向学员详细讲解了幼儿园民族团结特色课程，学员们对民族文化课程又有了新的认识和思考。
下午，全体学员在多媒体教室聆听了园区班本课程案例——瓦猫文创馆。班级教师从课程缘起、课程实施、课程评价等方面进行介绍，向学员们展示了如何在对班级进行生态分析的基础上，开展民族文化下的班本课程，促进幼儿全面发展。案例分析结束后，执行园长杨淇羽老师就民族文化下园本课程开展的原因、目的等进行了简单的介绍，帮助学员更加全面地了解园区的课程开展情况。
9月24日，学员们再赴同德园区观摩幼儿户外民族游戏。
上午，学员们观摩了小班幼儿户外民族游戏。小班的孩子们在老师的带领下，开始了他们的户外游戏之旅。
下午，学员们观摩了中大班户外民族游戏大循环。顶球走木块，左右交叉跳平衡木，爬垫子翻龟背、走吊桥和梅花桩等游戏将活动推向了高潮，孩子们在克服一个又一个难关的过程中，不仅锻炼了身体，还磨练了意志，感受到了成功的喜悦。
实地观摩后，学员们对于如何将优秀的民族文化有效地融入幼儿户外游戏，如何合理架构民族元素和幼儿园课程之间的关联有了更深层次的理解。积极探索和创新更多寓教于乐的教育方式，为孩子们营造一个更加丰富多彩、健康快乐的成长环境，让幼儿在游戏中学习和传承中华优秀的民族文化，增强幼儿民族自豪感和文化认同感，是学员们需要持续展开实践研究的课题。
盛唐第一园区
2024年9月13日上午，全体学员来到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团盛唐第一园区，分组分年级实地跟岗观摩班级生活课程的实施。
盛唐第一园区执行园长姜晓华老师向到访的学员老师们致以热烈欢迎，并详细介绍了园区的整体环境布局以及园区独特的五育融合生活课程体系。
随后，学员老师们分组深入到各年级、各班级，近距离观摩了生活课程的实际开展情况。无论是活动设计还是师幼互动，每一环节都充分体现了五育融合的生活教育理念。整个园区就像一个温馨和谐的大家庭，让学员们学习到了生活教育的多样化开展途径，为落实《3—6岁儿童学习与发展指南》提供了优秀参考样板。
学员们还观摩了户外体能大循环活动，并纷纷表示，通过今天的实地观摩与学习，收获颇丰，不仅加深了对五育融合教育理念的理解，还汲取了许多宝贵的实践经验。
9月14日下午，学员们继续相聚盛唐第一园区实地跟岗观摩班级生活课程的实施。本次课程以中秋为主题，各班教师以幼儿的生活经验和认知特点为基础，根据孩子的年龄特点，开展不一样的活动。孩子们在健康、愉悦的活动中直接感知、亲身体验、实际操作，获得了知识经验的积累、动手能力的提高、语言表达能力的提升，从而达到全面发展。
9月25日，学员们再次走进盛唐第一园区，本次观摩主题：班级生活课程的实施与开展。
上午，学员们观摩了中大班生活课程，在活动中，幼儿园的老师们结合本班班级课程和生活实际设计了教学内容及目的。在观摩的过程中，学员们发现幼儿园的生活课程具有生态自然性、动态生成性、多元交互性和意义生成性等特征，老师们通过丰富的课程实践活动去引导幼儿探索更加丰富多元的生活世界，通过生活课程让幼儿更加热爱生活和更好地创造生活。
下午，学员们观摩了小班生活课程，老师们结合幼儿年龄特点选择了适宜幼儿年龄和学习特征的内容。每个班级的生活课程活动内容丰富多样，满足了孩子们的不同需求。教师指导得当，注重培养孩子们的自理能力和社会交往能力。孩子们表现积极，互动频繁融洽。本次观摩活动让学员们深刻感受到了幼儿园班级生活活动的魅力和价值。
盛唐第二园区
2024年9月20日，学员们来到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团盛唐第二园区跟岗学习。
执行园长为学员们介绍了园区的基本情况后，学员们分成两组参观室内外环境，观摩幼儿早操和户外游戏。学员们通过定点定区的游戏观摩方式，深入幼儿的户外自主游戏，了解各年龄段幼儿游戏开展的情况。在游戏跟进中，老师们围绕游戏环境的再丰富、游戏材料的巧投放、教师指导的再推进等几方面内容进行现场的观摩。
下午，学员们根据户外游戏观摩所得，分组对“聚焦户外游戏，共享游戏智慧”这一课题进行研讨。大家积极沟通讨论，思维碰撞，从材料投放、幼儿游戏状态、师幼互动等方面进行交流研讨、互动答疑，针对观摩过程中的疑惑与问题，在反思中进行经验梳理，让学员们对材料投放和自主游戏的组织有了更多的思考。
通过跟岗学习，学员们不仅能够获得关于师幼互动的经验，还能相互分享、交流自己的经验。良好的师幼互动不仅是教育过程中的一个重要环节，更是促进幼儿全面发展、提升教育质量、建立和谐师生关系、增强教师专业成长以及落实教育高质量发展要求的关键因素。其次，跟岗活动能让学员深刻感受到园所文化、教学理念和师幼互动在一日活动中的渗透和落实，还能促使学员在学习中成长，在交流中提升。
观课议课篇
集中教学活动的组织需要教师具备良好的组织能力和教育技能，并在设计和实施活动的过程中，不断提升自己的专业技能，并且，通过有层次、有递进的教学内容，能激发幼儿的好奇心，引导他们主动思考、探索和解决问题，从而促进其认知发展。
9月26日上午，学员们来到昆明市人民政府机关幼儿园教育集团交三桥园区观摩了三个集中教学活动。分别是大班绘画活动《捉迷藏》、小班数学活动《找小鱼》、大班数学活动《自助餐吃什么》。活动中，教师通过创设情境、提出问题、引导讨论等多种方式，激发幼儿的学习兴趣和求知欲，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。同时，教师们还注重培养幼儿的创新思维和实践能力，鼓励幼儿敢于质疑、勇于探索，为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。
“教而不研则浅，研而不教则空”。观摩结束后，学员们开展了评课活动，结合幼儿年龄特点，围绕教师的选材、目标设定、环节组织实施、形成的核心经验、策略的运用、活动中幼儿表现、材料的使用成效、师幼互动的有效性等问题，全面、透彻地分析活动开展过程中的亮点与不足，提出了自己的看法和有针对性的改进措施，以研促教，有效地促进了参训学员专业能力的提升。
结业篇
2024年9月26日，在省、市、区各级教育主管部门的关心和支持下，在昆明市人民政府机关幼儿园教育集团的精心组织下，由云南省教育厅统筹管理的2024年云南省幼儿园园长任职资格培训结业典礼隆重举行。教育集团领导班子成员、培训项目组部分工作人员及68名来自云南省昆明市的参训学员参与了本次结业典礼。
首先，教育集团总园长进行致辞。刘园长回顾了培训的组织与实施过程，并对培训的成效进行了总结，对学员们未来学习和工作提出了殷切希望和严格要求，希望大家继续努力，共同推进学前教育高质量发展。
紧接着，项目组对优秀学员进行了表彰并颁发了“优秀学员证书”。来自富民县幼儿园和长湖镇雨胜村委会幼儿园的两位学员代表进行了培训心得交流。
最后，学员们表演了精心准备的节目，有热血澎湃的舞蹈《彝家欢乐多》、有深情演绎的朗诵《赓续百年初心，担当育人使命》、有青春洋溢的非洲鼓节奏律动《童年叮叮当》等，将学员们对本次培训的参与热情和对学前教育事业的热爱淋漓尽致地展现出来。伴着欢笑、掌声和不舍，本次园长任职资格培训跟岗研修阶段取得了圆满成功。
“前路漫漫，唯志者为峰”。本次培训促使园长们步履不停、静水流深，在不断提高实践能力和工作效率的同时，担负起教育中坚力量的使命。