9月18-21日玉林市教科所组织了玉林市各县市区的小学体育教师到南宁五象新区第一实验小学，参加了第三届“八桂大讲堂.教研之秋”小学体育与健康学科课堂教学课例展评活动。
在这一次课例展评活动中玉州区东环集团旺瑶校区的赵海强老师参加了这次课例展评比赛。通过两天的认真观摩学习，让我们观摩的老师收获了很多，同时也让我们找到了很多存在不足之处，以及与各市区选手老师在教学中的差距问题。
本次比赛统一选用的内容是水平一基本运动技能，由老师根据基本运动技能选择授课内容。这次比赛一共14节课，各地市区的老师都根据各自备课的内容为我们观摩老师呈现了风格不一的优质体育课例。在一些优质的课例里面，也让我们学习到了很多，收获了很多。我的感受是：大多数主题选得很好，但是有部分课的内容与课题是不符的。这个也是给我们看课老师的一个思考？如何根据水平一的主题目标贯穿引导一年级的学生们进行有效的体育运动？水平一是没有体能要求没有专业动作技术要求学习的，但是他有练习密度的要求，群体要达到75%，个体要达到50%。要求学生侧重在应用的情景中学习知识与技能，比如在对抗的练习啊、比赛、展示等等方面的呈现。要求教师在开展对水平一学生教学时，在课堂中合理安排运动时间，并且还强调了体育课堂应成为师生交往互动的舞台，注重学生交往互动的程度和水平等。
这次比赛有些参赛老师没有吃透新课标要求，没有做好学情分析。水平一的教学其实很简单，就是不断创设真实模拟情境，引导孩子们积极锻炼，积极思考，从而养成终身锻炼的好习惯。
在返程的时候，让我想起了很多年以前参赛时候的美好回忆，我是2001年那批课改的实验教师，想起当年苏娟老师指导我上课时候的场景……一次次的磨课，一级级的赛课，到最后在桂林参加自治区的现场课比赛拿一等奖，上的是投掷内容，我的器材就是每个孩子一张报纸贯穿整个教学过程，当时定用的也是水平一二年级的孩子，那一轮课改倡导的是自主合作探究，我记得当时选的题目就是《玩报纸》。情景导入：骑马挥鞭；抓尾巴小游戏；报纸可以怎么玩？引导孩子的自由创想玩一玩？比比谁玩的花样最多？小组合作练一练，展示小结，进行抛一抛集体练习，抛一抛拍手练习，二人小组抛接练习……现在还能清晰的想起当年比赛上课的场景。也是经历了那次比赛，让我后面懂得怎么在课前更好的与学生沟通与引导。
通过这次比赛，我觉得非常有必要把我们玉州区小学核心组的老师们集合起来，对这次外出比赛观摩学习进行一个研讨。在开这个研讨活动之前，我在想是写总结研究呢还是复盘研讨好？因此专门对总结和复盘又进行了一次学习，分享给大家。总结：是对过去一段时间内的工作、事件等进行概括性梳理，主要侧重于对结果的陈述和归纳。例如，你完成了一个项目后，总结可能会提到项目的成果、完成时间、是否达到预期目标等。复盘：则更加深入和全面，不仅关注结果，还对整个过程进行回顾、分析和反思。复盘会探究事情成功或失败的原因，从中吸取经验教训，以便在未来的行动中进行改进。
于是在9月26日上午我召集了我们玉州区小学组的核心组成员老师们，开展了这次外出观摩的复盘研讨活动。希望通过复盘研讨活动真正提升我们对新教材的深入理解和提高我们上体育课老师的教学质量，以及将来再有机会外出比赛时指挥统筹分工的细节要求学习。
通过参赛老师比赛时上课的分享；带队指导老师的分工布置分享；以及观摩老师的评课沙龙等形式，对本次外出观摩进行了复盘的研讨。相信这次外出南宁的观摩学习对我们玉州体育教师在新教材使用上会有实效的帮助。