新师亮相展风采，磨砺成长绽芳华——记白雀园一小新教师汇报课

新师亮相展风采

磨砺成长绽芳华

白雀园一小新教师汇报课

王莹莹老师教态自然大方 ，和蔼可亲，发音标准，亲和力强。善于鼓励学生，及时给予学生表扬和鼓励。板书设计很精心，课件制作很精美。课堂上学生活动多，课堂气氛活跃。

吴孟丹老师讲课激情饱满，师生互动强，注重学生听说读写，根据谐音巧记单词非常有趣，教学方法丰富多样。课程设置符合新课标理念，层次清晰，主题明确。

五（4）班张依依老师学习目标明确，教学内容详细，小组讨论活动组织有序，结合本单元语文要素，体现了阅读策略单元的功能性，特别是课本剧的排练，有效地引导了学生理解文本。

       一（2）班邹娇娇老师展示了一节拼音教学课《bpmf》。邹教师通过复习单韵母，巩固旧知，为学生打下学习新知的基础；利用天气引入教材情景，增加学习的趣味性；通过播放视频，口型示范，模仿录音，引导学生练习新学的声母发音；通过范读、教读，活动练习，认读展示，提高了学生的参与度和学习的有效性；设计联系生活情景找寻bpmf，帮助学生有效识记字母形态；以诵读儿歌总结当堂新知，增加了课堂的趣味性。

一（3）班李桂枝老师课堂上通过课本插图、情境模拟、联系生活实际等方式认清单韵母a o e的形；教师范读、学生观察口型跟读、指名读、同桌互读、男女生赛读等多种方式读准音，最后读一读拼音小口诀，牢记他们。

六（1）班王芸老师给同学们带来了一节生动的语文课——《狼牙山五壮士》。在课堂教学中，林老师精美的课件，带着孩子们从更具象化的角度去理解点面结合的语文要素，体会点面结合的妙处；再通过品读描写人物动作、神态、语言的词句，感受狼牙山五位壮士的英雄气概，从而引导学生感受革命文化的重要价值，懂得幸福生活是革命前辈浴血奋战，艰苦奋斗换来的，激发对革命领袖、革命英雄人物的崇敬之情。

一（1）班程义云老师准备的很用心，老师在课堂中充分利用学生的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课的教学起到了举足轻重的作用，不仅让学生掌握了知识点，还能激起学生对数学的喜爱。

一(3)班胡婷婷老师整堂课思路清晰，环节紧凑，知识点突出，师生互动频繁，语言表达准确，生动形象。老师的讲解清晰易懂，结合生动的案例和实际应用，将抽象的数学概念变得具体生活化，增强了学生的学习兴趣。

一（4）班胡如梦老师讲课风趣幽默，懂得聆听学生的声音，学会用生动直观的教学方法来带领学生进入数学的海洋之中。同学们积极相互讨论问题，小组合作教师及时巡视指导学生进行学习，班级课堂学习氛围浓厚。

一（5）班刘倩老师准备的非常充分，课件设计精美，教学环节的设置也非常合理。每个环节之间的过渡自然，让学生能够跟上 节奏，同时还设计了一些活动，激发了学生的学习兴趣。

三(5)班张晓云老师教学方式多种多样，课堂上能够与学生积极互动，内容设置上也体现了本节课的教学目标。但教师讲授过多，忽视了学生的主观能动性，可以多鼓励学生，给学生更多的发挥空间。

四（1）班唐静老师这节课从教具“弓”中的线段入手，引出射线和直线，学生通过观察、动手操作，来认识直线、射线，并了解他们的特征。课堂教师与学生积极互动，充分体现学生的主体地位。

四(3)班李婧玮老师执教的《线段、直线、射线》 重难点突出，采取了比较自然的衔接方式，能根据学生已有的学习基础和知识经验，从总结线段的特征，过渡到学习直线、射线，进而总结直线、射线的特征，明确三线的异同点，符合学生的认知规律，学生学习起来比较轻松。 

张先行老师利用“青蛙跳”引入本节课的课题《立定跳远》，他能够合理组织课堂，动作示范到位，教学思路清晰明了，同时还设计了游戏“小青蛙跳荷叶”来拓展本节课，充分发挥了学生的主体性。

曹欣茹老师的音乐课《捉迷藏》，整节课激情澎湃，语言语调富有节奏，教学环节设计合理，逻辑清晰，能够做到循序渐进，体现音乐审美性，激发学生对音乐的探究、感受、表现与创造兴趣以及发展学生的能力，营造了良好的学习情境和氛围。

集中评课

每一份努力都不会被辜负，

每一滴汗水都不会被忽视，

每一次积蓄能量都是为了完美蜕变，

每一次准备与拼搏都是成长的基石。

　　此次汇报课活动，不仅为白雀园一小新教师们搭建了一个展示自我风采的平台，而且提供了一次碰撞思想、交流理念的良好契机。愿白雀园一小的“新教师们”在今后的工作中，不断学习，继续提升自身的专业素质与教学能力，在教学工作中熠熠生辉，为学校教育事业谱写更美的篇章！