稻实黍熟，瓜果飘香，一年好景，最是秋时。2024年9月26日—27日，海口景山学校开展了以新教师赛课为内容的教研活动。
课程安排
物理概念结合实验检验，课本知识结合生活实践，要点讲解结合专题训练……初中陈瑜老师的物理课精彩纷呈。当日常现象通过老师提问有了深度，当抽象规律通过思考讨论形成了认知，当猜想假设通过实验探究得到了验证，一个神秘的物理世界在学生们面前打开了大门。
整堂课以李鸿章自述为主线，让由学生扮演的李鸿章提出一系列问题，再由各小组学生回答，将课堂交给学生。初中吴克学老师的历史课，教学设计精巧别致，每一个环节都有学生参与；师生互动默契和谐，每一个问题都由学生解决。学生们抑扬顿挫的腔调，形神兼备的角色扮演，将听众带入了那段沧桑而又振奋的历史。
小学美术组5位教师，美丽大方，神采奕奕，她们齐心协力、精心准备，让我们对这节课充满期待。
“什么也不像”“是用颜色甩上去的”“拿吸管吹”“直接倒上去”“哇”“哇”“哇”……这是一节多么有趣的美术课！这节课以波洛克创作方法为依托，融入“具象画和抽象画”“三原色”“三间色”“滴、流、吹画法”等概念，绚烂美妙的色彩，轻缓优美的音乐，高高举起的小手，清脆新奇的稚语，亲切而富有童趣的讲解……这是一节多么有意义的美术课！
入情入境的Body language,流畅纯正的language of instruction,寓教于乐的didactical game,自信整齐的question answering,林安罗老师给我们展示了一堂别开生面的英语课。讲，讲得专注投入；答，答得快乐主动；听，听得收获满满。
高中部范文君老师首先利用课本中的问题引出一元二次不等式的概念及本节课的方法探讨。设置探究一与探究二，让学生在初中已有的知识和方法的基础上引导其学习高中的新知识，利用实际例子讲解，最终让学生自主形成一般地思想，并将所获得的思想进行应用，学会求解一元二次不等式，并了解了二次函数与一元二次方程、不等式之间的关系。课堂中范老师不断引导学生在解决问题的过程中去发现新的问题，在分析问题的过程中去思考如何解决问题，使学生在课堂中不断产生思想碰撞，让学生收获满满。
张学印老师带来新课《氧化还原反应》。张老师的课教学环节齐全，教学过程张驰有度。课堂从三个角度引导学生学习氧化还原反应，结合实例让学生建立起概念模型，学会用元素化合价升降来判断氧化还原反应，并诱导学生进一步得出化合价升降的根本原因是发生了电子转移的结论。整堂课有条不紊，循序渐进，逻辑性强，课堂讲解与学生练习相结合，教学过程中学生的反响强烈，收效显著。
一桌一椅一腔热情、一笔一划一种态度、一颦一笑一室知己、一举手一投足一堂别样风采。潜心修炼，悟教研真谛；诗意行走，觅一路芬芳。愿我们带着满满的收获，迎接新的挑战，未来可期！
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供稿：丁桂玲 陈红蕊
编辑：丁桂玲 陈红蕊
审核：王海军
