为全面落实立德树人的根本任务，遵循教育规则，加强教学管理，提高学校作业管理能力，促进教师教学质量的提高，培养学生必备品格、关键能力，促进中小学生全面发展。同时，也为了及时发现和解决教学工作中的问题，使每位教师的工作情况得到客观评价，根据“五项管理”与“双减”政策要求，结合我校实际，我校于2024年9月27日下午开展了本学期第一次全面、细致的教学常规检查工作。
学科教研组长和备课组长对全体教师的教案、一、三、五年级学生的各项作业等教学常规进行了全面的检查。陈一菠副校长、蒙绪川教导也亲临现场进行细致地检查。
教案检查
教学设计是教师走近课堂的一道门槛，其设计是否精心直接影响着课堂的教学效率。经过检查，老师们严格按照学校要求，根据＂双减＂政策，根据学情及教材内容认真备课和书写教案。从老师们规范的备课格式、准确的教材分析、清晰的教学环节，课后的教学反思等，再次见证了老师们严谨的教学态度及解读教材的专业能力。
从检查中看出，老师们都能按质按量地完成各项教学任务，认真重视教学常规每项工作。老师们的教案书写规范，字迹清晰端正，教学过程详细，重难点把握准确到位，教法、学法灵活运用。
作业检查
作业是课堂教育教学的延伸，是学生加深理解、巩固知识、提高独立思考能力的重要措施，是培养学生良好的书写和学习习惯的重要途径。
作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教育教学反馈信息，改进教育教学的重要手段。
从检查结果来看，各科作业依据教育教学要求和教材内容，突出重点，有针对性，讲求实效，精心设计，难易结合，少而精，忌多而滥，不布置机械重复的作业。
在批改中，有的教师用笑脸、小红花、“你真棒”等批改形式，有的老师还通过批语和学生交流，语言亲切自然，能增强学生的自信，体现了教师对学生的关爱。每个细微的符号都能反映出教师在教育教学中的辛勤付出,每个鲜红的字眼都折射出教师在教育教学中的真情投入，每本认真批改的作业都能显示出教师在教育教学中的默默耕耘。孩子们的工整书写和及时订正的背后，体现了他们学习的努力与良好的习惯。但此次检查也发现了不足点，个别老师批改作业时不写批改日期，个别学生的书写不够规范。
一次检查就是一次观摩、一次促进、一次提升。常规作业教案的检查是老师们相互学习和交流的机会。在今后的教学常规管理工作中，我们将在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，有效促进“双减”政策落地开花，促进学生全面健康成长，成为教育教学的有力助推器！
图片：各检查人员
撰文：郑春茹
初审：曾静
复审：陈一菠
终审：云文龙