“国培计划”（2024）中西部骨干项目（A081）随州市农村中小学英语学科骨干教师培训第二期六天的学习已顺利落下帷幕，期间聆听了武汉市光谷第六小学和武汉市光谷第二小学教师们的讲述，此时此刻仍然抑制不住内心涌动的澎湃之情。国培计划第二期跟岗访学培训，让我们感受到新思想，新理念，新实践的激情，授课教师们用鲜活的课程和丰富的经验结合精湛的理论讲授，引领着我们一路向前，受益匪浅。
活动期间，有幸聆听了武汉市第六小学阮老师精心准备的一节 Unit4 In town Part1、Part2、Part3 教学课程。阮老师为这堂课准备了极为丰富的课程资源，精心设计了多种形式多样的教学活动，诸如绘制路线图、辨认在武汉社区城镇里生活中常见的建筑物或图片等。在教学过程中，学生们积极参与，课堂气氛十分活跃。比如，在辨认建筑物的环节，学生们纷纷踊跃发言，准确地说出了各种建筑物的名称和特点。当进行路线图绘制时，学生们小组合作，充分发挥想象力和创造力，设计出了一条条富有创意的路线。阮老师巧妙地利用文明城区评选、分层家庭作业等方式极大地吸引了学生的学习兴趣。在分层家庭作业方面，针对学习能力较强的学生，布置了用英语描述自己设计的路线图，并介绍路线上的特色建筑物的作业；对于中等水平的学生，则要求他们用英语写出自己熟悉的社区建筑物名称及位置；而对于基础较弱的学生，只需画出自己家附近的一个建筑物，并标注其英文名称。这样的分层作业满足了不同层次学生的需求，让每个学生都能在自己的能力范围内得到锻炼和提高。阮老师利用实物、图片、身体语言、表情动作等进行教学，生动地创设了讲解、操练和运用英语的情景，真正做到了以学生为主体的教学活动观。尤其是阮老师的 PPT 设计，更是花费了诸多心思，让我收获颇丰。
刘老师以生活为切入点，选取吉祥物作为主题，在教学中运用歌唱、说唱以及肢体语言等多种方式，引领学生学习吉祥物知识。学生通过反复操练，实现了知识的内化与应用。此外，刘老师在教学过程中注重启发引导学生开拓思维，充分激发学生的创新思维能力。
李老师的课精心设置了九个启发式活动，尤其注重语篇教学。在语篇中，通过听写等方式训练学生发展思维和创新能力。教学中，学生借助对话篇不断进行迁移创新，这种循序渐进的语言教学方法非常值得我学习。最后一节阅读课和绘本课充分挖掘了学生的潜力。
武汉市光谷第二小学刘老师的课程涵盖了 Activity 1 至 Activity 11。课堂上，刘老师讲述了上课时发现一只青蛙的故事，最后用魔法棒变魔术，成功激发了学生的热情。学生们学习并理解了故事内容，刘老师还提问：“If you were the teacher，what will you do?”课程中学习了方位介词，获得应用实践，并通过 Act、Adapt、Discuss and share 等环节进行迁移创新，给人带来不一样的课堂体验。由此，我了解到刘老师平时注重学生的表演，也意识到只有平时加强对学生听和说的训练，才能让他们在课堂和生活中培养学习能力。同时，我认识到对平时所学的文本处理不能草率，而要慢慢引导学生先读熟文本、理解其意，这样才能给学生留下深刻印象。
杨老师的授课内容是 Unit one“When is your birthday？Four seasons”。杨老师年轻有为，不局限于形式，将 PPT 上的内容真实地展现出来。杨老师驾驭课堂的能力很强，学生们全身心地投入课堂。通过个人展示、两人对话、小组表演等形式，为课堂赋予了深刻内涵和活力。在文本理解的基础上，杨老师不断进行创新。
下午第一节汇报课主题是“真美课堂”。“真美课堂”的内涵包括真人、真实、真知、真情。课堂教学模式从初级形式的“五五学案”，蜕变成“三简 5五学”，最后跨越到“新时代小先生”。多种形式的活动拓展了“真美课堂”，特别提出备课组长先行活动课带头，骨干教师引领示范课指明方向，年轻教师进行展示交流课，还有教研比赛、常规论坛、援疆送教等，许多优秀教师获奖，取得了丰硕成果。
第二节汇报课是教师走进新课标，优化小学生制。在新课标深耕下，小学生制利用师徒结对，不断夯实课后辅导效果，进行创新。分层作业设计包括绘画报拓展型作业、微课小视频等，对学生提出了更高要求。“小先生制”鼓励学生乘风破浪，与学生进行沟通，让学生不断进步。
毕老师带来的三年级 Unit2“Colourful world”Part10 的 chant 课。课程伊始，本校倡导的“小先生制”令人眼前一亮，学生小老师带领大家领读，以此开启课程之旅。通过听、说、唱、猜等多种方式反复学习新句型，使学生充分理解所学知识。在两人一组练习环节，教师采用一人猜一人答、交换角色扮演的方式，操练形式丰富多样，包括师生演练示范、两人对话练习以及组内创设情境。同时，评价指标始终贯穿课堂，确保教学效果。此外，学生观看短视频，所学知识得到进一步拓展。
韩老师的五年级 Unit5“Whose dog is it? Let’s talk”也令人印象深刻。她将宠物展览秀贯穿整节课堂，通过听歌、参加宠物展览、看一看、唱一唱、观察和预测、模仿表演以及欣赏动物视频等活动，让学生主动加入宠物展览，谈谈自己的宠物。同时，播放视频进行爱和感恩教育，给师生留下了深刻的印象。
光谷二小英语教研组长杨婷婷老师全力推进唯美教育理念下“新时代小先生”英语课堂教学策略的深度探究。此次探究广泛涉及课堂教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价等关键方面，力求激发学生对英语学习的强烈兴趣，在此过程中更是收获了丰富的教学理论知识。光谷二小一贯倡导“唯美与共、教学相长”，成功构建起独具特色的“唯美课堂”教育理论体系。该校坚定地秉持德育、智育、体育、美育、劳育五育并举的理念，精心培养具备六大核心素养和八大好习惯的新时代小先生，为教育实践奉献了极为珍贵的经验财富。
众多积极向上、锐意进取的随县学员教师们不约而同地表示，此次极具意义的国培，宛如一座坚实而稳固的桥梁，用心为我们搭建起了一个无比珍贵且充满活力的交流学习平台。在这里，我们能够与各位志同道合、满怀热忱的同行们，在忙碌的工作以及丰富多彩的生活中尽情地交流探讨，深入地剖析各种困惑。不管是教学中那些纷繁复杂的疑惑，还是对于教学的深刻思索与感悟，亦或是教研团队的科学合理组建方案，都能够促使我们以满腔的热情热心地交流互动，齐心协力为随县的教育事业添砖加瓦。
一群富有激情与活力的曾都区和高新区学员教师们对新课改有了愈发深刻、透彻的认识。她们坚定地表示，在今后漫长的教育生涯中，将坚持不懈、持之以恒地不断完善自我，以更加积极主动的姿态多参加丰富多彩的学习活动，怀着一颗谦逊诚恳的心虚心诚意地吸取优秀教师的丰富宝贵经验，让自己在意义非凡、影响深远的国培中持续稳定、不断进步地成长。
一群满怀教育热忱的广水学员教师们通过此次意义非凡、影响深远的国培，内心的感想变得愈发丰富而深刻，眼界更是得到了前所未有的拓展与提升。如今，在思考问题时，她（他）们已然能够以更加广阔无垠的视角、稳稳地站在更高的一个台阶之上，以更加深邃的思维去审视和剖析教育的每一个细节。她（他）们满怀着无限的期待，憧憬着下次提升总结的时候，能够呈现出更多精彩纷呈、魅力十足的精彩课堂，为广水市蓬勃发展的教育事业增添光彩。
“独行快，众行远。”这句蕴含深刻哲理的话语，在教育的漫漫征程中持续绽放出璀璨夺目的光芒。为期六天紧张而又充实的跟岗访学之旅，宛如一场精彩纷呈、知识与智慧交织的盛宴，深深地烙印在我们的心中。在这段令人难以忘怀的宝贵时光里，我们全神贯注、用心聆听，以敏锐的洞察力仔细观察，带着对教育的热忱深入思考，将所学的先进教育理念、所感的浓厚教育氛围、所获的宝贵教学经验一一用心珍藏。如今，我们即将满怀着憧憬与期待踏上归程，以坚定的决心和昂扬的斗志把这些无比珍贵的财富带回本校。我们深深地知晓，自己肩负着重大而神圣的使命，那就是将这些来之不易的宝贵收获转化为切实可行的实际行动，为今后漫长而充满挑战的教育道路贡献自己的一份坚实而有力的力量，努力书写绚丽多彩、辉煌灿烂的教育新篇章。
随县唐县镇小学 聂芬