活动源起
九月，是新学年的开始，也是小班孩子们升入中班的标志，他们成为哥哥姐姐啦！经过小班的幼儿园生活，中班幼儿的身体发生着悄然变化，兴趣、情感、能力等方面也不断发展。面对新的角色转变孩子们充满了好奇与期待：我的新班是怎么样的呢？我的身体有什么变化呢？我会做哪些事情？成为哥哥姐姐要做些什么？
活动目标
1.逐步适应班级新环境,了解自己和小伙伴的成长变化,知道自己在逐渐
长大；能清楚、连贯地说出自己的想法,愿意为班级提建议；喜欢自己的幼儿园以及所在班级。
2.对大家都喜欢的东西能轮流使用、共同分享；与同伴发生冲突时初步懂得和平解决；能注意老师、同伴的情绪变化,有关心、体贴他人的表现；学做值日生,体验为他人服务的快乐。
3.能按指令向指定方向走,练习直线追逐跑和躲闪跑；熟练掌握双脚连续向前跳的方法；锻炼动作的灵敏性。
4.喜欢玩各种玩具,愿意动手探索物体和材料；能根据事物的现象进行观察比较,发现其相同与不同；积极动脑寻找答案或解决可题,有积极探究的兴趣。
5.在画画、唱唱、做做等活动中进一步感受幼儿园生活的快乐和好朋友在起的开心以及为大家服务的愉悦,萌发升班的自豪感。
我爱我班
新学期，我们换了新教室，根据新教室的位置，我们一起绘制班级路线图。
孩子们通过观察、探索，发现小班与中班教室的不同，加深了他们对新教室的了解。
升班我发现
班级的特色区域——“造纸区”，是孩子们非常感兴趣的，都跃跃欲试的想来试一试。
看这是我们用废纸造的“新纸”。
升入中班后，益智区和建构区的材料更丰富了，我们的想法也更多了。我们会一起讨论问题，一起想解决问题的办法。
不一样的我
我们长大了，可以照顾小班的弟弟妹妹，带他们去自己的教室。
我的自画像
每个孩子都是独一无二的个体，他们眼中的自己各有特色。画自画像能帮助他们更好的认识自己和表达自我，进一步了解和接纳自己的不同之处。
👧：老师，我想用粘土捏个我自己，老师，你看这个像不像我？
🧒：我要捏我和好朋友，我们两个一起玩。
我是值日生
我们用画笔画出了劳动工具，还用粘土制作了一些劳动工具呢。
我们长大了，起床以后可以自己叠被子哦！
学习怎么擦桌子，扫地。
在家里，我们也是小帮手，会扫地、拖地、擦桌子、叠衣服。
我长大了，是每个孩子在心底发出自豪的声音，从小弟弟小妹妹到大哥哥大姐姐，角色的转换给孩子带来了收获与喜悦；孩子们从身体变化的探索到本领的变强，敢于表现，对以后提出畅想等来体验长大带来的快乐。幼儿喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动，有集体荣誉感，能感受到规则的意识，并能遵守规则，他们能完成力所能及的任务，责任感意识增强。幼儿除了自我介绍，游戏，分享等方式交朋友，在运用语言交流的同时，也提高了自信心，会用自己喜欢的方式来表达内心的情感，增强社会交往能力。
通过这一系列的活动孩子们不仅知道自己的本领还学会了他人的本领，让自己变得越来越优秀。孩子们用自己独特的学习方式探索别样的中班生活，真切体会到升班带给他们美好。