【教研活动】聚焦自主游戏，绽放共研精彩

       为深入彻落实《幼儿园保育教育评估指南》精神，充分发挥游戏促进幼儿学习与发展的独特价值，切实推进室内自主游戏的深入开展，更好的为幼儿创设一个良好的室内自主游戏的环境，2024年9月24日下午，红星实验幼儿园研培室组织全体教师开展了《室内自主游戏环境创设与材料投放》专题教研活动。

问卷调查 了解需求

       教研活动筹备之初，红星实验幼儿园研培室精心设计并发放了关于园本培训教师需求的问卷调查，通过问卷调查更加深入地了解了老师急亟解决的问题，他们对于室内自主游戏区域创设和材料投放有较多的困惑，此次教研调查为后期教研活动指明了方向。

研讨交流  思维碰撞

       教研活动前，研培室将问题抛给老师，让老师们提前查阅、收集相关资料，各组老师带着问题，展开了热烈的讨论，大家各抒己见，积极分享自己的意见和思考。为了更直观地展示讨论成果，各小组分别制作了思维导图，将所讨论的结果一一列出，为后续的区角创设和材料投放指明了方向。

理论学习  归纳梳理

        在深度思考和思维碰撞中，老师们对室内自主游戏区角的创设和材料的投放有了更加深刻的理解，主持人田小艳也对本次研讨的成果进行了全面梳理，从室内区域的划分、区域材料投放、陈列柜的摆放与墙面环境创设逐一进行了详细归纳与总结。

        为了进一步优化材料投放，田老师鼓励老师们打破传统区域界限，促进各区域间材料的共享与流通，支持孩子们探索材料的组合与混搭玩法。她的建议为幼儿园室内自主游戏环境创设与材料的投放开辟了全新的路径与更广阔的视角。

       本次教研活动不仅是一次理论的探讨，更是一次实践的探索。它让老师们了解到室内自主游戏环境创设与材料投放的原则与方法。也为老师们室内自主环境创设提供了新的思路与方向。相信，在全体教师的共同努力下，红星实验幼儿园的室内自主游戏将会更加丰富多彩、充满挑战与乐趣，为孩子们的成长与发展插上翅膀。