读者介绍：朱嘉敏，思想政治教育专业，惠州市惠城区金石学校道德与法治教师，曾妙婷教研工作坊成员。工作认真负责，在教学中形成了个人的教学风格，并积极探索不同的教学方法，因材施教。作为教育者，坚守岗位，认真备课，用心上好每一节课，并坚持用发展的眼光看待学生，以生为本。
【 教育理念】每片叶子都不同，每片叶子都很好。
《蛤蟆先生去看心理医生》是一本心灵诊疗书，由英国资深心理咨询师罗伯特·戴博德所著，被誉为英国国民级心理咨询入门书。这本书以寓言的形式，讲述了一个富有但内心孤独的蛤蟆先生，在心理医生苍鹭的帮助下，逐步认识到自己的问题，并开始自我改变的故事。
一、故事背景与人物设定
背景：故事发生在一个类似于《柳林风声》的童话世界中，通过经典童话角色的形象，巧妙地串联起心理咨询的情节，使得读者更容易理解和接受心理咨询的概念。
人物设定：蛤蟆先生，一个看似热情时尚却内心抑郁的角色；苍鹭医生，一位富有经验和洞察力的心理咨询师。两者之间的咨询过程，成为了故事的主线。
主要人物介绍
二、核心主题与心理咨询过程
自我探索与成长：蛤蟆先生在苍鹭医生的引导下，开始了自我性格探索之旅。通过咨询，他逐渐认识到自己的自卑、软弱、爱炫耀等个性问题，以及这些问题背后的深层原因。
心理咨询技巧：书中展现了心理咨询的倾听、共情、沟通技巧，以及一个标准的心理咨询流程的模板。读者仿佛亲临现场，体验心理咨询的每一个细节，见证疗愈和改变的发生。
关键概念：如“儿童自我状态”、“父母自我状态”和“成人自我状态”等，这些概念帮助蛤蟆先生理解自己的情感和行为模式，并找到改变的方向。
经典语录
三、情感共鸣与教育意义启示
情感共鸣：蛤蟆先生的故事触动了许多读者的心弦，因为在他身上，很多人看到了自己的影子。这本书不仅是一本心理学入门书籍，更是一面镜子，让每个人都能在其中找到自己的情感共鸣。
教育意义与启示
四、结语
《蛤蟆先生去看心理医生》这本书为我们提供了丰富的教育启迪和思考，它提醒我们要关注学生的全面发展特别是心理健康，培养他们的自我认知、情绪管理、人际关系处理等能力，鼓励他们勇敢面对挑战并持续成长与学习。
教无涯，研不止
撰文：朱嘉敏
编辑：朱嘉敏
初审：刁露婷
终审：曾妙婷