为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师的专业素养和教学能力，提升青年教师教学水平，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年9月24日，吕梁第一小学城南小学分校开展青年教师展示课观摩活动。
学校领导高度重视，贾兰副校长、王彦青主任认真听课并参与评课。做课教师高度重视，把它作为自己能力提升的一大契机，均以饱满的精神投入到此次活动中。精心钻研教材，认真备课，反复磨课，同备课组教师充分发挥团队的智慧，集体研讨，力求精益求精，老师们的精彩授课给听课教师们留下了深刻印象。
教学展示
吕梁一小候琳娟老师
一年级:《数鸡蛋》
候老师的课堂设计高度贴合一年级新生，首先，用一个视频引入，紧紧抓住学生注意力，通过数鸡蛋活动体验“比9多1就是10”，放手让学生自主完成数数任务，经历形象-抽象-形象的完整过程，实现课堂高效性。 接着让学生经历用自己的方式表示数、找生活中的数字“10”等活动，加深对“10”的意义的理解，体会数学与生活的联系。设计可爱直观的毛毛虫数线图，读数线图并顺数和倒数，感受自然数的逐一递增，有助于学生发展数感。 候老师注重学生的养成教育，从课堂纪律，听课习惯，书写姿势等方面严格要求学生，值得我们学习。
史东东老师
二年级《有多少块糖》
史老师在课堂中始终贯穿“买糖果”这一大情境，从数数开始，培养学生的数学思维，选择典型的练习题，让学生经历从数无序排列的物体到数有序排列的物体的学习活动，体会数学与生活的紧密联系，进一步训练学生有序思考的能力。通过从实物中抽像出加法算式，理解相同加数连加的意义。整节课学生在老师的引导下自主探究，合作交流，体验了学习的乐趣。
张红瑞老师
三年级：《捐书活动》
张老师这节课注重结合生活实际，用图表形式呈现三、四年级捐书情况，创设“捐书活动”生活情境，引导学生提出数学问题，然后抓住两步计算的问题展开教学，教师在未计算前先要求学生估计哪个年级捐的多，在此基础上进行计算。在强调基本算法的前提下，还渗透了估算和简算，把笔算，估算，简算巧妙地结合起来，改变了传统教学三算独立的现状，同样改变学生的学习方式，让学生在“自主探索、合作交流、解释运用”中获取知识。
以评促教，浸润成长
活动结束后，执教老师围绕教学目标、教学准备、教学过程等方面进行反思。学校领导及听课老师对活动都进行了评析， 指出了课堂教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的剖析与概括，让每位教师都受益匪浅，在听课、评课、自我反思中得到成长，有效地促进教师们的教学积极性和教学水平。
教而有思，研而有行。公开课活动是促进教师专业成长的重要方式;教师的成长是学校发展的重要途径。在今后的教研工作中，我们继续以公开课为契机，让教学进一步焕发激情与活力，使吕梁一小城南小学的课堂教学水平再上一个新台阶!
编辑：裴 霞
指导：贾 兰
审核：陈晋军