作品名称：《 糖葫芦》
作 者：陆芊芊
创作地点：美工区
所在园所：苏宿园区文景阁幼儿园
区域游戏开始，芊芊从太空泥盒子里拿出一盒红色的粘土，嘴里嘀咕着今天我要做糖葫芦。她把盒子里的黏土抠出来放在桌子上，开始按压滚动粘土。
新的问题产生了，粘土有小部分粘贴在了桌上，她用手抠，发现黏土粘进了指甲里，涵涵芊芊记得站了起来甩了甩手上的黏土，没有用，芊芊又拿起剩下的黏土去粘手上的黏土，发现有效果，粘土被大的那块粘贴下来了。她立马开心了起来，她继续用这块粘土把桌子上的粘土粘贴干净。
芊芊开始搓圆了，两个手掌交叉，旋转着搓着，会儿就搓起了一个圆球。她继续搓，很快搓好两个圆球。
接着她拿来竹签，开始把它们三个圆球串在一起。她一手拿竹签，一只手拿起圆球，从竹签中间穿过去，但是粘土被带走了一小部分，她又把带走的粘土往下按了按，使第一个圆球固定住。接着，她以同样的方法穿好了剩下的两个圆球，开心地对我说：“老师，看我的糖葫芦。”
教师的分析与支持：
《3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域指出小班幼儿经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。在游戏中，涵涵通过捏粘士，成功做出了糖葫芦，最后还和老师分享她的喜悦，可以看出幼儿喜欢粘土活动，并乐在其中。教师可以鼓励涵涵和其他孩子分享自己的作品和创作经验，并给予他们机会进行交流和互动。这不仅可以增强她的自信心和表达能力，也可以促进其他幼儿的成长与进步。