为落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的课程实施建议，提高英语教师学科教学能力和专业素养，推进学科教学质量提升，9月26日下午，芦柞镇三合小学组织召开了2024年英语秋季教学工作会议暨英语教师培训活动。
本次培训活动主要围绕以下三个方面展开：
一、新教材、新教参共读学习
二、英语成绩分析暨经验交流
三、教研工作安排
新教材、新教参共读
通过新教材、新教参共读学习，英语教师们对新教材的编写思路和主要内容有了深刻认识。新教材以问题为导向，建构素养本位的单元整体设计，聚焦主题主线，密切联系学生生活，构建并促进实施“教-学-评”一致性。同时针对教材中的对话教学、词汇教学、字母和语音教学、歌曲歌谣及TPR活动和阅读教学提出具体的教学方法建议和评价建议，为教师实施教学指明了方向。
成绩分析暨经验交流
首先，教研员和各位老师共同对上学期学生学业质量进行细致分析和深刻反思。接着，由三合小学周爱国老师结合自己的实际教学作经验交流分享。周老师强调教师们在平时教学中要注重对学生学习习惯的培养，抓实抓牢学生对每一单元核心词汇与句型的掌握。同时，通过成立英语学习群，让学生坚持打卡练习，提高学生的语言表达能力，为学生创造良好的语言学习环境。
学有所获，启航新征程
本次培训活动不仅提升了英语教师们对新教材的理解和运用能力，为他们提供了一个相互学习、共同进步的机会，也为提升三合小学英语教学质量注入了新的动力。相信在新教材的引领下，在全体英语教师的共同努力下，三合小学英语教学将迈上新的台阶。
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