本课题在五育并举，五育融合的教育背景下，充分挖掘中小学音乐教材中的劳育元素，借助演唱，欣赏，表演实践等艺术形式培养学生正确的劳动观念，发挥以美育劳的作用，促进学生全面发展。
在研究课题的过程中通过收集大量的劳动歌曲资料，课题组共同编辑了一本适合中小学生演唱的《中小学生劳动歌曲集》，为了能让更多学校的学生通过演唱劳动歌曲，培养爱劳动的意识，课题组成员于2024年9月26日走进那柏小学推广这本校本教材。
推广过程中，老师们不断讲解、演唱，孩子们听的特别感兴趣，非常喜欢这本“劳动歌曲集”，在课题主持人杨慧校长的带动下一同放声歌唱“我要上学校，天天不迟到，爱学习、爱劳动，长大要为人民立功劳”。
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本次校本教材《中小学生劳动歌曲集》的推广增强了课题研究的信心，坚定了课题组成员前进的步伐。但是要真正将劳动教育融入中小学音乐教学中，发挥以美带劳、以美促劳的作用，还需要更多的努力。
在五育并举、五育融合的教育方针指导下，我们应全面贯彻新时代的教育理念，找到音乐教育与劳动教育的结合点，在中小学的音乐课堂教学中，引导学生培植劳动观念、体悟劳动情感、尊重劳动形象、传承劳动精神、参与劳动实践，把全面发展的教育思想贯穿于中小学的音乐教育教学活动之中，最终促进学生德智体美劳全面发展。
撰稿:王海艳
审核:杨慧