童心筑梦,砥砺前行——五三班一周剪影

微笑依然
创建于09-26
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         当黎明的第一缕曙光洒落在校园,整个世界仿佛从沉睡中苏醒。新的一天在宁静与希望中开启。黎明的校园,充满了生机与活力,这里是梦想开始的地方。让我们在这黎明的校园里,追逐梦想的脚步,书写属于我们的青春篇章。

         操场上,整齐的队伍如同即将出征的小战士。他们身着整洁的校服,脚踏着轻快的步伐,脸上洋溢着灿烂的笑容。“一二一,一二一”,响亮的口号声在校园上空回荡,仿佛在向世界宣告着他们的决心和勇气。让我们为这些可爱的小学生们点赞,为他们的晨跑精神喝彩。在这充满活力的校园之晨,梦想正在起航。

00:07

          在这个充满希望的校园里,孩子们的激情早读,如同清晨的第一缕阳光,温暖而明亮。它照亮了孩子们前行的道路,也为他们的梦想插上了翅膀。让我们一起为这些可爱的孩子们点赞,为他们的激情早读喝彩。激情早读,不仅是知识的积累,更是一种习惯的养成。它让孩子们在清晨的时光里,为自己的一天注入满满的正能量。

00:22

         随着激昂的音乐响起,国旗护卫队的同学们迈着坚定有力的步伐,护卫着鲜艳的五星红旗走向升旗台。他们的眼神中充满了自豪,每一个动作都标准而规范,仿佛在向世界宣告着对祖国的忠诚。

        升旗仪式结束后,学生代表走上台,发表了激情澎湃的演讲。他们用稚嫩的声音讲述着祖国的伟大历史,表达着对祖国的热爱和对未来的憧憬。

         刚刚我们举行了庄重的升旗仪式。看着五星红旗飘扬,希望大家牢记,我们是祖国的未来和希望。同学们,要珍惜时光,努力学习,培养良好品德,做一个有责任感、有担当的新时代好少年。老师们,要肩负起教育使命,用心育人,为学生的成长和发展贡献力量。让我们在新的一周,以更加饱满的热情投入到工作和学习中,为学校的发展、为祖国的繁荣而努力奋斗。

         在充满活力的校园里,一场场精彩的小学生课前演讲正在热烈展开。当上课铃声响起,小小的演讲者们自信满满地走上讲台,他们眼神明亮,笑容灿烂。用稚嫩的声音,讲述着一个个动人的故事、分享着有趣的知识和深刻的感悟。

         这些小小的演讲,如同点点星光,照亮了课堂,也点亮了同学们的成长之路。在这个过程中,孩子们不仅锻炼了口才和表达能力,更培养了勇气和自信。他们学会了倾听他人,尊重不同的观点,也在彼此的分享中收获了更多的知识和快乐。

          在明亮的教室里,小学生们正全神贯注地投入学习,那认真的模样,宛如春日里努力生长的花朵。认真学习的他们,是校园里最美的风景。他们用专注和坚持,为自己的未来奠定坚实的基础,也让我们看到了无限的可能。让我们为这些可爱的孩子们鼓掌,期待他们在知识的天空中飞得更高、更远。

         在安静的小学课堂上,有一道独特而动人的风景——孩子们认真做笔记的模样。小小的身影端坐在课桌前,手中的笔在书上沙沙作响。他们神情专注,目光紧紧跟随老师的讲解,生怕遗漏任何一个重要的知识点。那一笔一划,写下的不仅仅是文字,更是对知识的敬畏和对成长的渴望。

         认真做笔记的过程,是知识积累的过程,也是习惯养成的过程。每一节课上做的笔记,将成为孩子们成长道路上的宝贵财富,见证着他们一步一个脚印的努力与进步。

看着他们认真的样子,我们仿佛看到了未来的希望。愿这些可爱的孩子们在知识的海洋中继续乘风破浪,用手中的笔记录下更多的精彩,书写属于自己的辉煌篇章。

         在充满活力的小学课堂上,一场场精彩的合作交流正在热烈展开。

        孩子们分成一个个小组,围坐在一起,脸上洋溢着兴奋与期待。他们的眼神交汇,传递着信任与鼓励,共同开启一段充满挑战与惊喜的学习之旅。讨论声此起彼伏,每个孩子都积极参与其中。有的发表自己的观点,言辞恳切而自信;有的认真倾听,若有所思地点头;还有的拿起笔,快速地记录下大家的想法。他们相互启发,相互补充,思维的火花在这里碰撞。

        在合作交流中,孩子们学会了倾听他人的意见,尊重不同的观点。他们懂得了团结的力量,明白了只有携手共进,才能攻克一个个难题,取得更好的成绩。

          这小小的课堂,成为了他们成长的舞台。在这里,他们不仅收获了知识,更培养了合作精神和团队意识。这些宝贵的品质,将伴随他们一生,助力他们在未来的道路上飞得更高、更远。让我们为这些可爱的孩子们点赞,期待他们在合作交流中绽放出更加绚烂的光彩。

          在这个充满活力与希望的季节,一场别开生面的舞蹈盛宴即将拉开帷幕。小学生鬼步舞与扇子舞比赛,如同一颗璀璨的星星,照亮了孩子们的梦想天空。

鬼步舞,那是活力的风暴。孩子们脚踏着动感的节奏,如灵动的精灵在舞台上飞驰。快速的滑步、帅气的转身,每一个动作都充满了力量与激情。他们的眼神中闪烁着自信的光芒,仿佛在告诉世界,我们是最棒的舞者。

扇子舞,恰似优雅的画卷。小学生们手持精美的扇子,翩翩起舞。扇子开合间,如花朵绽放,美不胜收。优美的身姿、轻柔的动作,展现出中国传统文化的独特魅力。那一抹抹绚丽的色彩,如同春日里的花朵,绽放在舞台之上。

这场比赛,不仅仅是一场舞蹈的较量,更是一次成长的洗礼。孩子们在排练中学会了坚持与努力,在比赛中懂得了团队合作的重要性。他们用汗水和笑容,书写着属于自己的童年故事。

让我们共同期待这场精彩绝伦的小学生鬼步舞与扇子舞比赛,见证孩子们在舞台上绽放出最耀眼的光彩!

08:50

         阳光正好,我们这群充满朝气的学生,怀着无比崇敬与好奇的心情,走进了李翔梧纪念馆。这一趟参观之旅,犹如开启了一段震撼心灵的历史航程,让我们对李翔梧先生有了深刻而全面的认识。

         这次参观李翔梧纪念馆,是一次灵魂的洗礼,更是一场精神的传承接力。我们学生作为新时代的希望,要把李翔梧先生的精神融入到我们的血液中。在学习上,要勤奋刻苦,以先生为榜样,树立远大的理想和目标;在生活中,要关心他人,积极参与社会实践,努力成为一个对社会有贡献的人。当我们走出纪念馆时,回头望去,那座建筑仿佛变得更加高大。它不仅是一座纪念馆,更是一座精神的灯塔,将永远照亮我们前行的道路。我们带着从这里汲取的力量,迈向充满希望的未来。

          美食,是生活中最璀璨的烟火,是心灵深处最温暖的慰藉。在时光的长河里,每一道美食都承载着一段故事,一种情怀。当那一盘色香味俱佳的菜肴摆在面前,色彩斑斓如同绚丽的画卷。鲜艳的红辣椒,翠绿的葱花,金黄的玉米粒,相互映衬,美不胜收。香气袅袅升腾,如同无形的丝线,轻轻缠绕着你的嗅觉,牵引着你去探索这美味的奥秘。夹起一口放入嘴中,味蕾瞬间被唤醒。或酥脆可口,在齿间发出清脆的声响;或鲜嫩多汁,如同春天的雨露在舌尖绽放。每一种味道都是大自然的馈赠,每一次咀嚼都是对生活的品味。

美食之旅,永不停歇。让我们在这丰富多彩的美食世界里,继续追寻那一份独特的滋味,那一份难忘的感动。

语文总结

        本周我们学习了第二单元,通过学习同学们了解并掌握了怎样进行快速阅读的方法,《搭石》引导学生养成集中注意力的阅读习惯,描写了一幅幅与搭石有关的乡村画面,呈现出淳朴美好的乡情和民风《将相和》引导学生尽可能连词成句地读文章,讲述战国时期廉颇、蔺相如以国家利益为重由“不和”到“和”的过程《什么比猎豹的速度快》引导学生抓住关键词迅速把握课文内容,通过比较等方法介绍了多种事物的运动速度《冀中的地道战》引导学生带着问题读综合运用学过的方法提高阅读速度,通过学习了解了冀中军民如何利用地道战粉碎敌人的大扫荡。

        各位家长,孩子是祖国的未来,让孩子健康、快乐地成长,使他们在未来有所作为,是我们老师和家长的共同心愿,让我们携手起来,共同描绘孩子灿烂、美好的明天。

数学总结:  

       本周我们主要学习了第二单元《多边形的面积》中的组合图形的面积计算、计算不规则图形的面积、整理与练习及应用面积公式来解决生活中的实际问题;又对第一、二单元的知识点进行了梳理、复习。

       大部分同学表现较好,少数同学仍需加倍努力,一定要把公式记得滚瓜乱熟!

      老师希望你们能够面对数学,发掘它的美妙之处!在遇到困难的时候,不要灰心,耐心去寻找解决方案,也不要忘记和同学们分享彼此的想法,这样才能收获更多的成功!

      希望你们能够坚持在学习数学的路上,成为更出色的学者!

英语小结:

本周我们学习了五年级上册Module3以及Module 4 U1的内容,主要学习谈论周末活动,主要句型包括:

1.询问某人过去做了什么句型:

问句:What ➕did➕主语➕do ➕过去的时间?

答语:主语➕动词过去式➕其他.

2.询问某人过去去了哪里的句型:

问句:Where➕did➕主语➕go ➕其他?

答语:主语➕went ➕(to)➕地点.

3. 询问某人过去的出行方式句型

问句:How ➕did ➕主语➕go(to)➕地点?

答语:主语➕went ➕(to )➕地点➕by➕交通工具

4.took(take 的过去式)的用法

1.表示搭乘:take ➕a/an/the➕交通工具

2.表示需要花费(一定时间)

It ➕ took ➕某人➕时间段

花费多长时间做某事

3.It ➕took ➕某人➕时间段➕to➕动词原形➕其他

4.arrive的用法:

arrive in ➕大地点

arrive at  ➕小地点

5.介词for的用法:

for ➕时间段

6.There be 句型的一般过去时

There was/were➕主语

注意:遵循就近原则

7.介词with 的用法

1.和的意思2.拥有,具有

8.描述过去为某人或某物拍照的句型:

主语➕took a photo/photos➕of ➕某人/某物

9.形容词性物主代词表格

10.What’s the matter?怎么了?

What’s wrong ?

11.wear 强调穿的状态

put on 强调穿的动作

12.‘s的用法表示名词所有格意思是……的

13.That’s ok.没关系

      临近月考,希望家长朋友们能和老师一起督促好孩子的日常学习,给予力量,赋能成长。让我们一起努力,为孩子创造更美好的明天! 一起加油![加油]

教师寄语[爱心][爱心][爱心]

Action speak louder than words.行动胜于言语

班主寄语

      同学们,你们就像初升的太阳,充满着无限的活力与希望。在学习的道路上,每一次的挑战都是成长的机遇,每一滴汗水都将浇灌成功的花朵。不要害怕困难,如同小树苗在风雨中才能茁壮成长一样,你们也要在挫折中磨炼自己。记住,只要心怀梦想,勇往直前,那看似遥远的目标终会在你们坚定的步伐下成为脚下的基石。加油,你们是最棒的小小追梦人!

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