跟岗学习促成长
2024年9月23日，我满怀期待和激动的心情，开始了为期五天的跟岗培训。这次学习的机会来之不易，我非常珍惜，带着自身的教学问题与目标，开始了我的跟岗学习之旅。杨振德校长热情地接待了我们，给我们介绍了校园的历史和文化。此次活动旨在通过团队合作，共同提升和发展音体美教学的专业知识及技能。参与活动的老师们通过相互学习，不仅加深了对音体美教学的理解，更增强了彼此之间的合作意识。
精心筹备 共享成果
在蔚蓝天空的映衬下，一群音体美教育工作者聚精会神地观看沣西实验学校足球联赛开幕式。本次活动不仅提升了孩子们的艺术素养，还增强了他们的团队精神和社会责任感。每一个人都全身心投入，现场氛围庄重而温馨。
互动教学 激发兴趣
在一间充满活力和互动氛围的小学教室中，老师正在给学生讲解有趣的音乐知识。学生们坐得整整齐齐，全神贯注地听着老师的讲解。通过丰富的课程体验环节，孩子们能更直观地理解抽象的概念，在实践中掌握并提升自己的能力。
专业提升 共同进步
一群音乐教育工作者围坐在宽敞明亮的大教室里，全神贯注地聆听演讲者的声音。房间内的装饰和自然光为整个环境增添了一种欢迎的感觉。每一个参加者投入的时间都是为了提升自己的技能和服务于下一代的学生们。
关注个体 发展潜能
一位女老师站在教室前面专注地讲解，教室墙上挂着“学生发展”的大屏幕，强调了培养学生全面发展的意义。
寓教于乐 全面发展
学生们坐在整洁排列好的课桌前认真听讲，全神贯注地参与着一场生动活泼的教学活动。背景墙上显眼挂着一块黑板，上面写满了各种教学要点，彰显出教师的专业素养。
创意教学 激发潜能
教室里布置得井然有序，学生们都坐在课桌前认真听讲。黑板上用粉笔画出了一条动态十足的线条图，给课堂增添了几分艺术气息。这个场景充满了知识的力量，每一位同学都在积极参与并享受这种独特的学习方式所带来的乐趣。
团队合作 激发想象
跟岗老师正专注地指导一群孩子进行艺术活动。她们耐心而热切的态度表明了对孩子们创造力发展的承诺。教室装饰得色彩鲜艳、吸引眼球。这种精心设计的空间鼓励合作并激发想象力的发展。
专业引领 助力成长
老师正在一间宽敞明亮的教室里教授学生们有关音律与和声的基础理论知识。课室整齐排列着众多小学生座椅，教学黑板及多媒体设备完善。教室内的氛围舒适且充满活力，老师致力于为孩子们灌输艺术的魅力，同时也表达了对他们的关怀与期望。
教学观摩 精益求精
音乐组跟岗教师在聆听社团活动后展开一场热烈讨论。手持书本和教具材料，正在进行一次关于课程设计或者教学方法的专业探讨。
培训是一个反思进步的过程。五天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认知，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。有句名言说得好：听到了我就忘记了，看到了我就记住了，做过了我就掌握了。只有理论和实践相结合，才是更好的学习。把在培训中学到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
五谷城镇中心小学 刘荣荣