为了更好地落实新课标、新教材的实施，进一步推动新课程标准下课堂教学改革，精准把脉课堂教学，加强学校教育教学常规管理，提升教育教学质量，2024年9月26日任城区初中教研室副主任兼英语教研员徐咏灵主任带领初中教学视导组深入我校，开展教学视导工作。我校党支部书记、校长张海军， 副校长汤小兵、杨鲁、郭卫东等校领导以及任课教师陪同视导。
工作汇报
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首先，张海军校长从我校教育教学日常工作、常规检查、教研活动等方面对学校教学管理工作做了阐述。汇报结束后，教研员们分学科组进行教学教研视导。
深入课堂 精准把脉
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视导组领导分学科进入课堂，共听取了8位教师的课堂教学，涵盖了语文、数学、英语、物理、生物、历史、道法和地理8个学科。各学科教研员近距离、多维度地对课堂教学实际、教师教学方法、学生学习情况等进行细致的“把脉问诊”。
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▲语文
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▲数学
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▲英语
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▲历史
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▲地理
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▲道德与法治
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▲物理
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▲生物
分组评课 指点迷津
听课结束后，各位教研员与每位授课教师进行面对面点评交流。指优点，说不足，解困惑，指方向，助力教师成长和提升教学实效，真正地落实视导工作的实践意义。
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语文教研员潘老师认为年轻教师的每一次磨课都是一次成长，对青年教师的进取精神给予了充分肯定。侯云云老师作为青年教师，展现了优秀的教学素养。能够根据教材变化调整教学难度，基于文本和学情创设真实的、积极的情境让学生动起来，充分调动了学生学习语文的积极性。教学过程中充分关注了学生的情况，及时鼓励，引导学生大胆展示，这不仅有助于激发学生的学习兴趣，也提高了教学的实效性。
潘老师建议今后在教学问题设计上需要给到学生精准、规范的要求，恰当地追问。同时希望在情境创设中更贴合语文，引导学生多朗读。
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数学教研员付老师对于刘梦舒老师的这节课肯定了其诸多优点：讲重点问题一一展示在课件上，保证了问题的有效性；多种评价方式，促进了学生的学生积极性，进而提高了课堂的参与度，学生基本全部参与课堂；课堂教学模式高效，特别是剖析概念时，多种活动方式，强化了学生对概念的认识；问题的设置层层递进，符合初一学生的特点。
付老师指出，在以后的教学过程中，要特别注意新旧教材变化，将变化内容用不同颜色笔进行标注，深入思考教材变化的用意，适时改变，但绝不可擅自删除不讲，重点强调，在以后的教学过程中要特别注意在课堂中通过问题引领，帮助学生提高思维能力，生成新知识！
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初中教研室副主任兼英语教研员徐主任对谷银平老师的教学给予了肯定，如教学中能够做到清晰把握教材重点，教学设计过程完整，前后教学过程相关联，能激发学生的深层思考。在教学中与学生融合较好，展示出了课堂松弛感。同时，徐主任也希望老师们能以此为载体，服务于常规课堂，如基于目前的学情，如何引导学生进行深入的自主探究和学习，丰富学生的语言表达。通过扎实有效的教学活动，培养学生的英语思维，进而提升学生的核心素养。
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历史教研员马老师从学校的发展、教师的个人成长宏观和微观两个层面谈起，肯定了学校的发展特色，鼓励教师抓住机会快速成长。对于孔林林老师的课，他给予了极高的评价。他认为初一历史学习开头很难，但孔老师这节课处理的非常巧妙，概念渗透、史料运用、图片选择、细节处理都处处体现历史核心素养。同时，马老师多次提到学生状态好，充分肯定了十四中的学展测教学模式和小组合作。
马老师对历史学科组提出期许。在今后教学中多关注后进生，同时团队协作助力教师成长。
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道德与法治教研员吴老师表示仇芳芳老师的教学基本功很扎实。这节课教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。希望老师能进一步鼓励学生积极参与课堂，给学生更多发挥空间。做好学案，加强知识点的落实。
吴老师建议能够将课堂学习落实好4个10分钟：第一个10分钟—自主学习，第二个10分钟—合作探究，第三个10分钟—背诵检查，第四个10分钟—习题精练。
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地理教研员丁老师表示张孟老师进步非常大，尤其是在驾驭课堂能力和教学设计上有所突破。导入较新颖，激发学生学习的兴趣，而且与结尾前后呼应，使学生对知识点掌握得更扎实。课堂中通过自主学习，合作探究等活动中，培养了学生的地理核心素养能力。建议是这节课对学生来说较抽象，要充分利用地球仪，让学生多观察多演示培养他们的空间想象能力。
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物理教研员王老师表示杜凤莹老师这节课的整体设计思路符合学生的认知发展规律和知识形成的逻辑顺序，体现了讲课人在备课过程中对物理知识的形成过程的认真思考。初中物理各个知识模块新授课的备课都要遵循现象、本质、规律、应用的编排顺序，注重培养学生的科学思维能力。
以评促优 聚力致远
教而不研则愚，研而不教则虚。理化生教研组同行共进，彼此助力，结出了丰硕的成果。为评选优秀教研组，理化生教研组精心准备了展示课和汇报。
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郭延蕊老师将家鸽带到课堂，不仅生动形象，而且真实有效。学生积极参与课堂，在教师的引导下通过动手“摸，展，掂，画”等实践操作，认真地探究合作，知识自然生成。整体来说，这节课是一场落实核心素养，高效的实验课堂。
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教研组组长谢衍冰老师从团队建设、团队理念、教育教学成果等方面进行了展示汇报，图文并茂地回顾了教研组的工作亮点与突出成绩，更展示出教研组团结协作、务实有效的工作风采。
听完展示课和汇报后，教研员认真评审理化生教研组材料，高标准、严要求地对每个环节进行审核。
本次教学视导为我校促进教育教学发展提供了有力保障，指明了方向。学校将借力视导再出发，让各科教师不断进步，从“头雁领航”逐渐发展成“群雁齐飞”的团队，以“目标”为准绳开足马力，以“措施”为抓手开弓竞发，不断促进学校高质量教育发展！
编辑：田琛
审核：杨鲁