潜“心”走进新教材， 用“心”落实新课标——蚌埠市2024年初中历史新教材培训暨经验交流会

       为做好义务教育国家课程新修订初中历史教材使用教师培训工作，保障蚌埠市初中历史教师及时准确理解新课标、新教材，提升初中历史教师的教育教学能力，推动新课标理念在课堂中有效落实，9月26日上午，蚌埠市2024年初中历史新教材培训暨经验交流会在蚌埠慕远学校一楼学术报告厅隆重举行。本次培训活动由蚌埠市历史教研员苏峰老师主持，蚌埠市全体七年级历史教师参加活动。

       活动伊始，蚌埠慕远学校历史教研组长裴彬老师进行新教材中国历史七年级上册第二单元的单元综述。培训中，裴老师遵循大单元的教学理念和教学评一体化的方法，以大单元视角，从教材分析、教学建议和评价设计三个方面展开讲述。裴老师的讲座为历史教学提供了重要的指导方向，有助于教师更好地落实新课标理念，提高历史教学质量。

       接下来由蚌埠慕远学校韩笑老师执教了新教材中国历史七年级上册第二单元第5课《动荡变化中的春秋时期》。韩老师精心设置了三个板块内容，教学中充分利用视频、图片、文字等史料，引导学生分析、运用史料，培养学生史料实证素养；通过问题驱动，引导学生开展小组合作学习，既激发了学生学习历史的兴趣，又彰显了学生的主体地位。整节课教学结构完整、条理清晰、学生积极参与互动，为新教材教学探索提供了积极的参考。

       蚌埠三十一中的马蔚老师认为韩老师的个人素养高，注重落实学生核心素养的培育。同时韩老师还注重学法的指导，提问富有启发性、探究性和互动性。教学节奏感强，能有效地使用每一帧课件，教学功底扎实。

       蚌埠新城实验学校的黄菁老师提到韩老师课堂氛围好，学生参与度高。同时韩老师注重史学方法的指导，利用图文史料将内容拆解解释，承前启后。

       怀远实验中学的姚文静老师认为韩老师亲和力强，精选材料，目标导向明确，符合七年级的学情。不足之处是对学生的评价较为单一，可以更具体更详细一些。

        蚌埠八中卢适老师提到韩老师对教材把握十分精准，学史方法运用恰当，文献史料运用广泛，历史地图讲解细致，凸显唯物史观。韩老师以问题为导向，以任务为导向，落实核心素养，注重历史因果联系，把控历史发展规律，扩大学生参与度。不足之处是所有材料都应标明出处。

        评课后，蚌埠市历史教研员苏峰老师进行了新修订教材讲座——《知“新”而立，向“新”而行》。他首先阐释了本次初中历史教材修订的总体思路，从宏观和微观两个层面分析本次初中教材“新”在何处。接着苏老师强调历史教师要更新思想，提升政治理论水平；更新知识，注重分析新增内容和一些新的提法；更新理念，具备整体化、结构化的知识储备；更新教法，确保“新”到实处。苏老师的讲座有助于加强教师对新教材的编写思路、结构内容的全面理解与准确把握，对于教师明确今后的教学方向具有重要的实用价值。