秋日共研，催开一树桂花；逐梦课堂，沉醉一路芳华。金秋九月，为进一步提升我市初中英语教师解码试题和复习备考能力，实现我市2025英语中考成绩再上新台阶。在教体局领导的高度重视和指导下，在邓州市基础教研室的精心部署下，9月26日，邓州市致远学校迎来了一场教育盛宴---邓州市初中英语2024年中考试卷分析暨复习备考研讨会。这次研讨会不仅向全市初三老师提供了一个互学习、共发展、齐进步的机会，而且也对中考复习提出了更加明确的方向。
会议由市教研室办公室主任、初中英语教研室李娟统筹指导，旨在思维破局，实现每一位老师既是倾听者，更是参与者、分享者和成长者。全市全体九年级英语教师、七八年级备课组长参加了此次会议。
此次研讨会共有三个环节：2024河南中考真题解读暨复习备考示范课；《2024河南省中考英语试卷分析暨复习备考建议》主题报告；《复习备考中的痛点与策略》沙龙研讨及成果生成。
第一环节：复习备考示范课
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。这节示范课由张村一初中的王朝阳老师主讲，她为广大九年级教师奉献了一节高质量的以2024年中考真题解读落地常态课堂的全新实践课。引领广大教师上明白课上实效课上指向中考的高效素养课。
王老师一开始先任务导向，让学生自主完成完形填空阅读，然后以read the lines-read between the lines-read beyond the lines 为设计主线，以mountain story形象地带领学生一起梳理记叙文的发展脉络，文章结构，词汇感知以及人物的情感变化，最后就不受情绪变化，理性看待问题对学生进行了情感上的升华。王老师的课认真践行新课标理念，结合多种阅读方法和策略，使学生的阅读能力得到了极大的提升。从整节课来看，有效地提升了学生在语言能力、学习能力、思维品质和文化意识方面的核心素养。
教而不研则浅，研而不教则空。精彩的课堂结束后，现场多位教师就本节课的课堂过程，环节设计和课堂生成进行了深刻的点评。
第二环节：《2024河南省中考英语试卷分析暨复习备考建议》主题报告
李娟主任以《复盘反思谋提质 “英”花绽放向未来》为题，给全市所有九年级老师带来了一场中考试卷分析和复习备考的盛宴。这次报告共分为三部分：试题回放洞悉方向；切片诊断数据分析；破局导航擎画蓝图。
第一部分中，李主任提纲挈领地从素养立意、学思结合、引导教学、育人为本四个维度阐述2024年河南省中招英语试题的方向和导向作用。第二部分中，李主任用数据来给我市初中英语进行把脉诊断，点明各梯度学校的优缺点，为今年的复习备考指明了方向。第三部分中，李主任以新课标为教学方向盘，中考试卷为教学风向标，站好课堂发力点，殷切嘱咐老师们在日常教学中，一定要牢牢把稳方向盘，要摒弃过去的碎片化教学方式，创新教学方式，实践英语教学观。随后，李主任耐心地给老师们解读了各类课型应关注的重点，精准施策。这次的报告不仅是一次对复习备考的方向引领，更是一种春风化雨般的精准指导。
李主任用精彩纷呈又扎实有效的报告，带领全市九年级教师沉浸式内涵式全景式走进中考、洞见中考、解锁中考。为广大教师提供操作性极强的分层分级分类复习备考方向和路径指南。仰高笃行，知新致远。老师们时而凝视注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而附耳交流，奋笔疾书。相信李主任的方向引领和精准指导定给在场老师心中留下了深深的烙印。
“学然后知不足，教然后知困。”老师们抓住机会，针对自己的学习心得体会，积极踊跃分享，畅所欲言。
第三环节：《复习备考中的痛点与策略》沙龙研讨及成果生成
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。
致远学校团队的杜俊旭老师和马丽陵老师，彭桥团队的丁宽老师，张村团队的王金娥老师和刘姗姗老师，分别就三级备考，自主课堂，小组合作等方面阐述了本校的具体做法。他们给老师们细致地分享了如何从七年级开始备战中考，自主课堂的模式，写作训练的策略，词汇的清欠，以及小组建设的方法和如何在课堂中合理的使用好小组合作。精彩纷呈的沙龙研讨引发了老师们的思维碰撞，他们纷纷提出在复习备考中所遇到的困惑，现场多维互动 研思不辍。
和而不同能聚力，美美与共共育人。会议的生成阶段，由肖春晓老师对会议进行总结和提纲式的回顾。
李娟主任进行总结性发言，她肯定了这次研讨会上所有人的努力，并寄语在场所有团队：大鹏之动，非一羽之轻也，骐骥之速，非一足之力也。同时，李主任也提出了自己的期望，希望各位教师以今天的会议为契机，更新教育教学观念。持续地关注学生的英语学习中存在的问题并及时解决。问题即课题，教学即研究。再接再厉，勇往直前，大胆创新，更新观念，群策群力，博采众长，积极学习，努力成长为一名智慧型、科研型、专业型的教师。
携一缕初秋的清爽，凝一份教育的热情，今天，让我们从教研出发，一路跋涉，寻找思想的碰撞，探索课堂的芬芳，收获更好的自己！研思不辍，未来可期！加油，邓州初中英语人！