快乐对话，“研”为心声
--记洪水小学“我的课堂·我的特色”骨干教师示范课
“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，秋天是画风，是流霞，是满满的收获。在这美好的秋日里，为更好的推进新课标理念在教育教学中的实施，2024年9月26日上午，民乐县洪水小学英语组开展了关于探究新课标英语会话教学的教研。
首先，陈梅霞老师与五（2）班的孩子为我们呈现了一节富含趣味性的会话课，陈老师执教的是五年级上册第三单元What would you like? A部分Let’s talk，本节课课堂气氛富有童趣，教学效果显著。
陈老师整个授课过程扎实，情景创设巧妙。教师通过学习理解、应用实践、迁移创新等多种任务的设置，逐步解析，由浅入深，并运用小组合作，充分调动起学生的积极性，学生兴趣浓厚，参与度高。同时能将评价贯穿于教学全过程，分层照顾到所有学生，实现了“教-学-评”三位一体化，为教学减负提质赋能。
课后，李晓燕组长结合课例做了主题为“主题意义引领下的小学英语会话教学的实践”的专题汇报。李组长从语篇视角下的教材分析、语篇教学理论下的会话教学策略等方面深入阐述了语篇教学理论，让大家充分认识到教师要以语篇研读为逻辑起点，充分认识语篇在传递文化意涵，引领价值取向，促进思维发展，服务语言学习、意义理解与表达等方面的重要作用。
接着，听课老师们集中评课，先由陈梅霞老师进行说课并反思，然后杨娟老师作为主评，对本节课的亮点给予了肯定。杨老师从教学目标的设定到重难点的突破、文本的挖掘到课堂的呈现、学生核心素养的培养到评价语和过渡语等方面对本课做了细致的剖析，同时针对教学提出建议：课堂应当情景先行，布置有驱动性的任务，评价语言要丰富，个别环节注意时间的分配，关注课堂教学中的细节，课堂才能更高效！
最后，程校长为我们今后的教学再一次指明了方向。程校长强调：把标准列在课程标准的要求上，眼睛盯在教学质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量。
一人行快，众人行远。教育教学的进步从来不是靠单打独斗，英语教研组将继续发挥教师集体智慧，通过讨论、分析、研究、交流、分享等形式，让备课组的活动达到实效，让我校英语教学质量更上一个新的台阶。
编辑：吕晓玲 柴艳芳
初审：李晓燕
终审：雷河