展现教学风采、提升教育质量

——小河小学教师公开课活动

　　为了全面贯彻"新课改背景下的课堂教学活动"，切实提高课堂效率，提高教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进教师快速成长，和政县小河小学在本学期开展了公开课活动，于2024年9月23日—26日拉开了教师人人讲、听、评课教学教研活动的序幕。

　　张忠孝老师讲授的《四则混合运算》能抓住学生的心理特点，精心设计教学，关注每一位学生，始终以学生为主体，整堂课教师思维清晰，逻辑清楚，教学活动丰富，同时，学生们积极性很高，对学习注入了新的活力。

      四年级陈恒阳老师对课堂节奏的把握非常到位，能够在有限的时间内完成教学任务，同时保证学生的学习效果。学生在课堂上表现积极，能够主动思考和回答问题，与教师的互动频繁而有效，展示了良好的学习氛围。

　　喇宇帆老师讲授的《认识锐角和钝角》一课，通过实物展示，以直观形象的教具，一步步引导学生掌握了本课的知识。

　　李海平老师的本节课以学生为主体，重在培养学生积极思考、主动表达和合作交流的能力。课堂给学生充分的动口表达、动脑思考、动手实践的机会，使学生真正成为课堂的主人，体现了新课标的理念，本节课整体氛围较好，教学效果显著，目标明确，孩子们在轻松愉快的环境中学到了知识。

       王国俊老师注重培养学生的语文实践能力，通过朗读、写作等多种形式的练习，让学生在实践中提升语文能力。

　　李晓萍老师课题是《竹节人》，李老师将玩具的玩法融入课堂当中，让学生在玩中体验竹节人给人们的乐趣。在课堂中，通过小组合作概括故事的起因、经过和结果，让同学们感受到了传统玩具带来的乐趣，整个课堂轻松有趣。

　　一年级赵小青老师的《b  p  m  f》一课，赵老师采用学生喜欢感兴趣的儿歌进行了教学，学生积极性高。在课堂上赵老师注重学生行为习惯的培养，特别符合一年级学情。

　　二年级语文马佩花老师课前准备充分，教态亲切自然，内容丰富有吸引力，学生紧紧跟着教师的思路。同时，课堂教学过程中通过小组讨论的形式，充分调动了学生的积极性，学生能主动投入课堂教学中，师生配合默契。



       谢星老师的《口语交际——讲民间故事》一课，备课充分，课件制作精美，在老师的引导下，让学生通过小组内讲故事的形式，相互交流，互相补充，极大的提高了学生的积极性，提现了学生的主体性，同时也培养了学生的自主探究能力。

       三年级马倩姣老师在课堂上采用了多种教学方法和手段，如小组合作、角色扮演等，有效激发了学生的学习兴趣和参与热情，使课堂充满活力。

　　当局者迷，旁观者清。课堂教学的优缺点，授课教师难以完全发现，而听课教师却可以直击问题命脉。听课教师和授课教师交流、沟通，碰撞出思维的火花，共同致力于课程内容的进一步完善和课程流程的进一步细化。

　　听评课促成长，交流、沟通共进步。通过公开课活动，提高了教师们对高质量课堂的重视程度，增强了教师们对课堂教学的把控能力，助力于学校教学质量的进一步提高和学生学习成绩的进一步提升。