为进一步检验与提升教师对课堂常规的管理，增强学生的自我约束能力，规范学生的行为，充分发挥课堂40分钟的作用。进一步有效抓实教师课堂常规管理，提高课堂教学质量，帮助学生从小养成良好的学习习惯，特开展一年级小学生课堂常规评比活动。
本次活动，以班级为单位，通过老师的精心组织， 全面展示了学生课前准备、课堂常规口令、 坐姿、读书姿势、 写字姿势等方面的良好习惯。
课前准备初养成。铃声响起，孩子们都会根据老师的提示准备好下一节课需要的书本物品， 孩子们伴着“课前准备——准备准备”“书本摆放——摆放到位”的口令快速的整理桌面。
课堂常规初形成。课堂常规环节，孩子们展示了如何举手发言，如何认真听讲、如何积极参与课堂活动、如何进行小组合作展示、如何读书、如何写字。口令整齐有劲。上课积极举手发言，勇于表达，有模有样。
候课准备
坐姿
要发言，先举手
小组合作展示
读书展示
写字展示
随着为期三周的常规训练活动圆满落幕，港南一小一年级的孩子们不仅收获了成长的喜悦，更在点滴积累中筑牢了学习与生活的基石。他们用实际行动诠释了“立规养习，赋能成长”的深刻内涵，展现了一小学子的风采与活力。
出品:港南一小教导处
图文编辑:甘群珍
审核:杨小琴