为激活工作室成员的发展潜能，明晰发展方向，确定新学期工作室发展目标和具体规划，同时分享教学实践心得，交流新学期工作新想法，提升教育智慧，9月25日下午，石淑霞名师工作室全体成员在邱县第二中学开展新学期工作安排会议。
一、新学期工作部署
名师工作室主持人石淑霞对上学年的工作进行了回顾，工作室通过组织成员参加专业培训，读书交流和送教活动等，为大家提供了一个广阔的学习平台，石老师积极鼓励成员们认真研读新课标，将理论与实践相结合，不断推动教育教学的创新与发展，通过召开专题培训，分享教学经验和教育资源，工作室建立了良好的工作机制，共同探索邱县语文教育教学的新思路和新方法。对新学期的教研活动进行了详细的安排部署。
二、畅谈教学新实践，谋划读写新方案
石彩霞老师谈到自己的课堂实践，力争新学期要放开手脚，给学生充足的自由学习空间，教师少教，学生多说，争取把学生引向讲台。李海宁老师在课堂教学方面准备结合七年级学情特点探究阅读与写作教学的紧密结合，计划以教材典型课文为范本，将课文的写作思路、结构框架、谋篇布局的特点，修辞手法、写作手法的运用在课堂上精讲细讲，引导学生归纳总结出几个写作亮点，趁热打铁，组织学生进行仿写。陈爽老师在本学期计划要狠抓学生学习习惯的养成。利用好积累摘抄本和配套练习资料《课时练》。用双色笔勾画文章好词句，并利用早读课反复赏读，默默消化。在新学期的读写安排上，陈老师计划再读《朝花夕拾》，啃读《西游记》原著，并按章节写好读书笔记。霍绍超老师提倡用积累本记录真实生活，力争让学生做到我手写我心。在学生的语文书写方面，霍老师准备常抓不懈，每天让学生练字帖，并抓典型当面指导。杜丽平老师则坦率地说出了自己在工作中的困惑，在语文作文批改方面存在时间不够用，工作量大，力不从心的种种困惑。李晓英老师尝试在欣赏文学作品时，要从生活体验中多角度体悟文学作品的文学内涵，并且要求自己做到阅读教学要从课内延伸到课外。武丽娟老师在个人读写方面建议工作室多多推荐带名师课例的专著。
郑丽华老师在新学期的课堂上要求自己要多看名师课堂实录，多参加课堂教学竞赛，从中提升自己的教学水平，并且积极开展大单元教学，提高课堂教学效率。李娜老师在新学期要抓习惯养成，根据初始年级的学情要抓小学与初中的衔接，每周抽出让学生动笔练笔的机会。在教师个人成长方面，今后要多读一些课堂教学专注。杨立娜老师针对当下有些学生课堂精神面貌欠佳的现状准备在课堂中训练学生的课堂思考的习惯。刘艳燕老师准备在课堂中引导学生对课文朗读的重视，让琅琅读书声萦绕校园。力争从自己做起，读《红星照耀中国》、《昆虫记》，给孩子们做好表率。在阅读教学中少讲模式题，多发挥学生发散性思维。冯媛老师主张写扎实实用的教案供教学所需。冯老师的学习意识很强，每天逼迫自己读教学专著，促专业成长。袁红双老师在名著教学中引导学生把书中的人物串联起来，分析人物形象。在作文教学中，袁老师善于利用考场作文作为作文范本印刷出来，供学生赏阅，并提高学生的写作水平。
三、总结提升促成长，携手扬帆共远航
石淑霞老师对14位老师的发言做了全面客观的总结，并对老师们提出的建议想法以及困惑一一做出了回应，以方便老师在实际课堂教学中的积极实践，并带动学校其他同科老师共同成长。
石老师宣读了教育局对各工作室学年考核安排。对上学年积分进行总结。石老师对本学期工作室常规工作做出了明确安排部署。要求每人每月至少写一篇文章，下水文、教育或教学叙事、课堂反思、备课思考、磨课记录等等无可不写，不少于学生作文字数，多多益善。鼓励每位工作室成员扎扎实实为邱县初中语文教育教学做出自己的努力，发挥团队的引领作用。