黄桷坪幼儿园开展“走班”分类教学啦！到底什么是“走班”？这样对孩子好在哪里？今天我园邀请家长入园，参加了第一次走班分类教学展示———
咱们班幸运抢到名额的爸爸妈妈们(*^_^*)
分类教学班牌：根据课程的不同，各有特色，共同点就是都很漂亮哦！
幼儿园开展“走班”分类教学啦！到底什么是“走班”？这样对孩子好在哪里？带着这些疑问，今天我们园邀请家长和孩子一同入园感受孩子们的分类学习。和往常一样早餐、休息后孩子们有序地排着队到了操场上开始锻炼、做操。紧接分享水果后重点来了！提示音乐响起，老师开始发手环——每个兴趣班的手环颜色是不一样的。老师会到每个班去叫戴着对应课程颜色手环的小朋友。我带着本班4位小朋友来到创意美术二班教室，看到了来自其他几个班的小朋友们。罗老师清点人数后，我们的创意美术时间开始了：首先挑战涂色，对于小班的小朋友们来说，在小小的卡片上涂色，是一个训练他们精细动作的好方法！
接着我邀请了妈妈观察团们和小朋友一起来玩游戏《大风吹》——几个机灵的小朋友们为了保护好自己的“大树”“房子”“小车”...在妈妈们的“大风”还没有开始吹的时候，就迅速的把图片藏起来了[捂脸]引得妈妈们直说犯规。
通过游戏，引出咱们今天的主题“龙卷风”后，我和小朋友一起复习了弹簧线的画法。最后小朋友们自己动手完成了一幅龙卷风卷起小车房屋等物品的贴画。一个多小时的时间在涂涂、画画、做游戏中匆匆而过。
这样的“走班”模式，既让孩子们学到了更多知识技能，又交到了在自己班级交不到的朋友，最主要的这是小朋友自己喜欢的课程。活动结束，我又以小火车的游戏，让小朋友们在“小乘客”角色中有序回到教室。这样的课，我园每周都会有，因为小朋友们来自不同的班级，不同的年龄段，所以每一堂课前我们老师都要根据孩子的需求自己设计课的内容。而我每次在上课前都会不断斟酌，如今天的龙卷风，是用水粉晕染效果好还是线条好？小朋友用排笔画更易操作还是勾线笔？每次课程结束，我都会习惯性问小朋友们下节课还想和老师一起玩吗？每次心满意足的听他们齐齐回答“还要”时，我都会由衷地想：下次活动带小朋友们玩更有趣的！这样的课程，对小朋友们来说是五大领域内容中其中一个的延伸，对小朋友的兴趣爱好、知识能力的结合培养。同时也是我们老师自己专业能力的提升。希望我们的走班分类教学开展得越来越好！