未觉三夏尽，时序已新秋。为促进《义务教育英语课程标准（2022年版）》的落地实施，帮助老师更好地运用新教材，解读教材中的文本，探索起始年级英语的有效教学，西夏区发展中心联合周贵平名师工作室于9月26日上午，在银川市西夏区第十八小学开展了小学英语学科新课程标准课例研讨暨名师工作室送教下乡城乡联动活动。
本次活动分为三个环节：课例展示、评课议课和专题讲座。两位做课老师都是周贵平名师工作室成员，授课内容是新人教版三年级上册Unit 2 Different families Part A Let's talk部分，属于同课异构。两位老师准备充分，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课例。
第一节课由西夏区实验小学郭宁老师承担。郭老师从学生熟悉的人物Mike's family入手，慢慢过渡到Chen Jie' s family 再到My family ,最后拓展到Animal's family,以问题链为核心，构建单元目标体系。学习理解环节情境创设自然，最后的迁移创新环节又创设了新的情境，让学生感知家庭成员之间的爱，很好的落实了核心素养。郭老师从学生基础角度出发设计教学，学习新知的同时注重旧知复现，对起始学习英语的学生起到了很好的巩固作用。
第二节课由西夏区第九小学谢婷老师承担。谢老师以传统节日春节的视频来引课，以问题链为引导，从知识的理解、应用实践、再到迁移创新，都设置了非常明确的任务，通过小组学习、合作学习等一系列活动练习帮助学生达到学习目标。在应用实践方面，用学生熟悉的动画片人物小猪佩奇和小丸子来引入，再次感知和操练核心语言和句型，最后的视频作为情感升华，让学生体会家庭的幸福。
观看课堂展示之后，两位做课老师对今天的授课内容做了简单的说课。西夏区英语教研员宋海蓉老师和名师工作室负责人周贵平老师分别对两位老师的做课给予高度评价，同时也提出了中肯的建议。
一、两位老师的教学设计和活动都能指向主题，问题链的设计由浅入深，进一步提升了学生思维品质，更好的启发了学生对主题意义的思考。
二、创设了教学情境，让学生在参与、实践中学习，进一步拓宽了学生英语思维，有助于落实核心素养。
三、教与学都有评价，评价形式多样，很好的落实了教-学-评一体化。
评课环节过后，由西夏区英语教研员宋海蓉老师为大家带来一堂《基于核心素养的英语PEP三年级上册教材解读》讲座。宋老师从教材整体介绍、必学板块及教学提示、选学板块及教学提示、教材内容的容量变化、教材中的育人元素等十一个方面详细解读了新教材并给出了可操作的建议，为三年级的老师们指明了教学的方向，宋老师提醒大家要根据学情去整合教学内容，从学科育人方面引导，为了达到育人目标，眼光要放长远，在教学中一点一点渗透。
本次的联合教研活动发挥了名师工作室的示范、引领作用，帮助教师加深了对英语学科核心素养的学习理解，对三年级新教材的教学实践进行了有意义的指导，是一场实效性强的专业研讨会。
教研是一次灵魂的唤醒，也是一次富有诗意的修行，愿我们在唤醒中迈步成长，在诗意中共同进步！
撰稿人：王薇
审核人：周贵平
