踏着秋天的脚步,物理组的教研活动继续的进行中。9月26号上午物理组老师们在李汝平主任的带领下一如既往的开展集体备课活动,今天的主备人是刘丽婷和董军霞两位老师,她们主备的课题分别是《串联和并联》,《电流的测量》
课题的教学设计都以联系生活实际,学生自主探究为主,使学生在学的过程中分析实例,发现问题,然后分析、归纳、总结,巩固练习。分别运用了实验法,自主合作交流探讨法等教学方法,这样的设计能使学生积极主动参与课堂,提高课堂效果!
课后,老师们进行了激烈的研讨,讨论这两节课的教学特点,最后达成一致教学意见,与生活中的一些物理现象联系起来,能让学生感受到物理的乐趣。让学生以亲身经历探究过程,发现串联和并联的特点,培养学生合作交流的能力。从生活走向物理,从物理走向生活,既力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,解释其中的物理规律。注重科学探究,提倡教学方式多样化,通过神奇的实验,创设情境,提出问题,激发学生的积极性,让学生亲自动手实验,主动探究,自主学习,相互合作交流。通过媒体展示,优化课堂教学,提高教学效果通过培养学生对科学的兴趣和爱好,兴趣是开启智慧大门的钥匙。物理实验是培养学生的学习兴趣的重要手段。
李主任做最后的总结,集体备课是集合了老师们的智慧和精华,同时也展现了个人的特色。
通过这样的活动,老师有了更多交流的机会,在活动中老师们成长了。大家共同的感悟是:集体备课是教学科学化的有效途径,是教师情感与情感的沟通,是教师个体思维的碰撞,是教师集体智慧的结晶。可以说,集体备课大家收获多多,受益匪浅。
撰稿:刘丽婷
摄像:李汝平
初审:李汝平 曹燕青
终审:宋顺峰