时维九月，序在金秋。四时俱可喜，最好新秋时。如果说，秋之美在于蓄积勃发，那么教之美在于钻研与提升。今天我们相聚在这里举行教学展示，开展教研活动。
活动内容
刘菲老师执教的是一年级上册——汉语拼音《jqx》。刘老师创设情景，激发学习兴趣，并创造性的使用多种教学形式，让学生去探究。刘老师重视情感、态度、价值观的引导，在课中设计多个游戏环节，让学生在玩中学、在学中玩，达到了非常好的学习效果。
张秀玲老师执教的是二年级上册——《妈妈睡了》。张老师充分把握教材资源，语言生动，营造了良好的课堂教学氛围。张老师在课堂上，让学生在读中感悟文本，在读中受到情感的熏陶，体现了低年级读书识字的教学特点。
马建翔老师执教的是三年级上册——《在牛肚子里旅行》。马老师立足单元要素，感受童话的丰富想象力。在课堂中引导同学们分层次完成学习任务，关注童话有趣的情节和它神奇的想象。在情景的创设中，遵循孩子的身心规律和认知特点，努力通过富有情趣的教学情景，使学生积极的参与到课堂教学中。
王欣然老师执教的五年级上册——《猎人海力布》。王老师这堂课紧扣本单元语文要素和课后题的设置思路，设计了三个活动目标，思路清晰，教态自然。其创造性的复述故事环节，引导学生关注海力布内心变化的句子，体会人物内心，引导学生领略民间故事的精彩。
李雪老师执教的是六年级上册——《七律·长征》。李雪老师基本功扎实，教姿教态自然大方，语言凝练、准确、有感染力。李老师整节课的设计层层递进。首先，勾连了以往所学的革命英雄的动人故事，奠定了整节课的整体基调，引导学生快速进入本课的学习状态。然后，引导学生关注文体，层层递进的朗读诗句，符合诗词的学习规律。在感悟课文时，引导的语言也很精炼、准确，最后的情感得到了升华，极具吸引力。因这首诗与同学们稍有时间距离，李老师通过出示资料、观看视频等多种方式拉近了学生与文本之间的距离，学生也更深入地理解了文本内容，感悟了革命精神。
李雪老师的朗诵让文字流动燃烧起来，在坐的每一位老师和学生都感受到了力量的注入。
活动总结
在课程结束后，所有教师都积极参与讨论，共同总结了每堂课的优点和不足之处。大家一致认为教学是一条无止境的道路，研究也是永无止境的。
马校长凝练总结今日的活动：看得见的成长，看到每一个青年教师都在一步一个脚印的在耕耘，在收获。
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。我们会不断求索，敢于创新，不断推动新课程改革前进的步伐。
教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂！
编辑：朱亚伟
审核：马国英