时维九月，序在金秋。为帮助教师全面理解并掌握新教材的教学理念、教学目标和教学内容，提升教师对新教材的教学设计和实施能力，9月19日上午，2024年秋季东坡区七年级英语教研活动在苏辙中学子由厅顺利开展，东坡区全体初中英语教师参加教研，本次教研活动由研培中心教研员杨程主持。
活动伊始，苏辙中学李媛媛老师为在场教师展现了一堂生动的语音教学示范课。通过让学生们朗读，观察，小组讨论总结，同学们深刻理解了元音字母在开音节中的发音规律，并能运用该规律熟练朗读字母，实现了英语学习的应用实践和迁移创新。同学们表示，从发现规律到总结规律，再到运用规律进行发音表达，每一个环节都充满了挑战与乐趣。教师们也认为，这种实践性的教学方式不仅让他们更加深入地理解了语音教学的重要性，还为他们提供了宝贵的教学经验。
接着，苏辙中学英语备课组组长邱竹老师进行了七年级上册Starter Unit3单元整体教学的分享。她结合新课标对英语教学的实施建议，以及自己的教学实践，详细分享了如何将单元内容进行有机整合，形成一个完整的教学体系。她强调，单元整体教学不仅有助于学生更好地理解和掌握知识，还能培养学生的综合运用能力。这一讲座为教师们进行单元整体教学的实践提供了范本，引发了大家对单元整体教学的深入思考。
此外，范艳玲老师从故事以及图片的角度向大家讲解了如何进行音标教学。音标作为英语学习的基础，对于提高学生的发音准确性和听力水平具有重要意义。讲座中，范老师通过情景化的方式，有机地将音素串联成了完整的故事，使学生在听故事的过程中了解学习音标的发音方式和发音规则。这种教学方法得到了在场教师的一致好评。
最后，研培中心教研员杨程进行了题为《新教材·新探索：核心素养引领下的七年级英语教学变革》的专题讲座。杨程老师基于义务教育课程标准，指出要落实学科核心素养，要深入研究教材，挖掘教材内容，充分理解践行英语学习活动观，让学生在英语学习中做到有效输入和输出。此外，她还就初一阶段的英语教学提出了具体的改革建议。她强调，要加强落实语音教学，为学生后续英语学习打下坚实的基础。在语法教学方面，要采用“发现式”语法教学模式，让学生理解语言背后的逻辑思维规律，让学生进行有效地内化运用。语篇教学方面，要注重知识结构化梳理，注重对文本框架的抓取，帮助学生围绕支架进行句子、篇章的输出。这一讲座为教师们指明了英语教学改革的方向，激发了大家对教学改革的热情和动力。
本次英语教研活动不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，还促进了教学方法的创新与发展。相信在大家的共同努力下，我校的英语教学水平一定会不断提升，为培养更多优秀的英语人才做出更大的贡献。