为深入贯彻党的二十大精神，落实中央“双减”政策，推进“强课提质”行动走深走实，以高质量课程实施体系支撑高质量教育体系，山东省教育厅组织专家分学段、学科研究制定了《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》。以此为契机，无棣县鲁北高新技术开发区实验学校扎实开展教学常规月活动，迅速召开教学教研专题会议传达文件精神，并安排部署于9月26日，开展以《指向素养 点亮课堂》为主题的集中学习活动，全体任课教师积极参与。
示范引领 率先垂范
朱永喜副校长以县教研中心文件精神为方向，详细解读了鲁教基字〔2022〕15 号文件，并对我校常规工作提出了具体要求，希望全体教师扎实推进教学教研常规管理工作，坚持守正创新，向教学细节要质量，着力打造有效课堂。朱校长进一步明确，今后的教育教学工作要以此为指导思想，并以此调整更新教研活动和教学检查内容，不断优化学校常规管理，改进教师教学行为，抓好、抓实、抓细各项工作。
教师领学 收获满满
教科室副主任田萍萍老师强调要加强教研专业支持。《山东省中小学课堂教学基本要求 (试行)》是学科教学、教研的重要参考。我校教科室要求各教研团队要以此文件为基准，在今后教研中提升教研活动的针对性和实效性，协同开展教学模式、课程开发、教学评价等课题研究，提升教科研覆盖度和有效性。
邱文娟老师老师领学山东省小学道德与法治课堂教学基本要求。她强调小学道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，立足于学生的核心素养，引导学生学习和掌握道德与法律的基本规范， 提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
孟丽丽老师就道德与法治课程教学实施进行分析。教师应坚持道德与法治课程的思想与价值引领，从发展学生核心素养的角度制订教学目标，将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点。注意政治立场鲜明、价值导向清晰、知行要求明确。教师要有意识地把握整体课程目标，提取单元和课时的核心大概念，使教学内容结构化。处理好单元目标与课时目标的关系， 全课目标和环节目标的关系，以目标引领学生的学习，有效提高课堂教学效果。
学习小结
《山东省中小学课堂教学基本要求(试行)》的学习能够给我们提供正确的理解，帮助我们更好的运用教学策略，提高课堂学质量。
首先，山东省中小学课堂教学要求我们以激励学生自主学习和创新思维为最高要求，注重学生的主体学习能力，努力营造民主，充满活力的教学氛围。这样，学生才能得到积极的激励，进行好的课堂活动，发挥良好的学习效果，有效提升学习兴趣和积极性。
其次，山东省中小学课堂除要求营造自主性学习氛围，还要求我们加强对学生的教育，既要注重教学本身，也要关注学生的全面发展，培养学生科学和综合课程教育。这样做不仅能够熟练掌握课程，同时还能培养学生的创新能力，加强写作能力，拓展视野，提高学习兴趣，获得成功。
最后，山东省中小学课堂教学要求教师加强管理和与学生的沟通。我们要把学生的学习情况作为考核的依据，加强硬件、软件和软文件的建设，开发以学生为主题的体育、护理、教研、跨学科教学活动，增强教学活动的思想性和社会性，加强课堂管理规律性和有效性。
本次学习内容扎实、生动、实用、可操作性强。教师深入学习，受益匪浅，为之后的教学教研打下坚实基础。
潜心教研勤探索，坚守初心创新篇。通过本次学习，无棣县鲁北高新技术开发区实验学校的教师会更加严格做好教育教学的各项工作，规范教学，为提高教学管理水平和教学质量而努力！