教学质量是学校的生命线，教学常规是学校管理之根本，教学常规检查是进行教学质量监控的有效手段。为进一步加强学校教学常规管理，确保教学工作有序进行，切实提高教育教学质量，9月26日下午，荆寨中心校组织开展了业务常规检查活动。
本次常规检查主要涵盖教师备课、听课记录、读书笔记、教师练字、作业批改以及学生作业、读书笔记、练字几方面内容。
业务领导及教研组长在检查过程中，认真翻阅各学科作业，仔细查看教师教学设计和教后反思书写情况，相互沟通交流。在查阅学生作业，从作业书写质量、教师批改、二次订正等方面认真检查，找出作业批改中的亮点，并在发现不足之处做好记录，将存在问题有效反馈给教师，共同学习优秀教师的作业批改案例。
教师篇
“凡事预则立，不预则废”，检查中发现，教师备课、听课、自我提升态度认真。能够认真制定好新学期教学计划，安排好教学进度。
教师备课
备课是一种习惯，更是一种专业。各位老师都能认真制定本学期教学计划，教学目标明确，教学重难点清晰，学情分析有针对性，教学措施切合学生实际。教师二次备课字迹工整，标注清楚，符合班情。反思内容丰富、深刻，字迹工整。
教师听课笔记
检查中发现老师们听课笔记都达到常规要求，且都有评课痕迹。备课整体情况较好，所有老师都能按照学校的要求完成教研活动，态度都很认真，课前准备充分，注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
教师练字
在数字时代，书写似乎正在被键盘敲击所取代。然而，我校的教师们却选择回归传统，通过每日练字，不仅提升了个人的书法技艺，更深入地体会了中国传统文化的魅力。
教师读书笔记
要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。教师们根据自身兴趣和教学需求选择阅读书目，每天不间断读书，并将所读的内容通过笔记的形式记录下来。
学生篇
作业是学生学习的延伸和巩固，是培养学生思维能力，促进学生自主学习的重要方式。从作业检查中可以看出教师教学的用心。学生作业书写工整、干净，教师批阅及时，能够指出学生的错误，并指导学生进行二次订正，切实发挥作业在学生学习中的作用。
高年级作文
数学作业
一二年级作业
学生练字
日积月累
活动总结
教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。接下来，我们将继续立足常规，精耕细作，扎扎实实把教学常规工作做细、做实、做精，深耕不辍、匠心不怠，推动学校教育教学工作迈上一个新的台阶。
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撰稿：汤海晓
初审：王丹丹
终审：郝会超
联系电话：0392－5730311