《中国古代神话故事》整本书阅读

一、开卷有益

       《中国神话传说》这本书是承载着古老文化与传统知识的宝典，为我们展示了一个个充满神奇与魅力的故事。在阅读过程中，我们不仅能感受到深厚的历史底蕴和独特的文化魅力，还会从中汲取许多人生智慧。

        中国神话起源于原始社会时期，人类看见大自然的变幻无常，感到惊奇而无法解释，便以为它们都是“神”，或者有“神”在那里支配着。于是，在原始人类的幻象中便逐渐产生了各种各样的神，叙述诸神的活动及他们彼此的斗争故事，我们就叫做神话。读神话故事不仅能让我们感受到神话的神奇魅力，更能让我们体会到古代劳动人民征服自然力的雄伟想象，从中领略他们的智慧与创造力，让神话人物的精神一代代传承下去。

二、课堂启迪

        “兴趣是最好的老师”，课外阅读，脱离了课堂的氛围，如果学生对所要阅读的内容不感兴趣，阅读效果是可想而知的。导读课中依托范本《中国古代神话故事》，呈现了大量的神话故事“神奇”的情节，通过图片猜故事，包括神话中人物特点的列举（如：炎帝是牛头蛇身，火神祝融总是手持秤杆，掌管昆仑山的天神陆吾长着一副人脸，身子却像老虎，而有九条尾巴……），甚至神话人物名字的普及（如：伏羲、颛顼、祝融、蚩尤、少昊等），神话地点图片的展示，很好调动学生的阅读兴趣。丰富充足的例子，相信学生总能找到自己喜欢的故事去读。即便学生只选择其中一部分去读，对其他故事也能“略知一二”。

三、制订阅读计划

        新课标将整本书阅读纳入“拓展型任务群”，明确提出“让儿童阅读自己喜欢的书籍，想象故事中的画面，学习讲述书中故事”的要求。结合导读课，通过三段式“猜想”，激发孩子们的阅读兴趣，让孩子们结合自己的实际情况，制定适合自己的阅读计划。