为了更加全面了解新教材编写意图，深入挖掘新教材蕴含的音乐学科素养内容，充分发挥新教材的铸魂育人作用，提升初中音乐教师教学能力，帮助教师理解新教材并更好地服务于课堂教学，2024年9月25日，中山市开展了2024年义务教育国家课程初中音乐新教材培训，活动在中山市华侨中学初中部举行，中山市教育教学研究室音乐教研员邓惠珍老师以及全市246名初中音乐教师共同参与本次培训。
本次培训特邀了北京教育科学研究院基础教育教学研究中心中小学音乐教研室主任、北京音乐家协会柯达伊音乐教育专业委员会常务副理事长梁洪来老师。梁老师带来《人民音乐出版社中学新教材的“接续式教学”实践》的专题讲座。
上午，梁老师从以下三大方面解读人教版初中音乐新教材。
一、新教材制定的背景和依据：他从新课程标准中解读音乐课程理念、目标和价值，重点介绍了如何通过新教材落实学生音乐核心素养，树立学生正确的价值观、必备品格和关键能力。
二、新教材的结构：梁老师分别以单元内容类型安排、内部结构、曲目安排、编写体例、单元知识安排、新、旧教材曲目数量和内容的对比，为老师厘清新教材的结构，灵活使用新教材铲除壁垒。
三、新教材实施中注意的问题：梁老师叮嘱老师要牢牢把握住以音乐学科为主体的地位，同时，也把握好音乐与其他学科的联系，发挥协同育人的功能。
下午，梁老师将新教材中不同类别的作品，通过生动有趣的互动方式，做了详细的课例解读和实操示范，给老师们提供了清晰的方向和思路；着重针对新教材中中国民族音乐的教学和传承，提出了要用区别于欧洲音乐体系学习的教学手段培养出具有民族自豪感和文化自信的下一代。
“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。这次培训让每一位教师及时了解教育教学改革的动态，对新教材有了深入的理解，认识到音乐教师的使命是通过教学提升学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的核心素养，培养学生成为有理想、有本领、有担当的人。教育之路，从不孤单，也不会一层不变，相信此次培训不是终点，而是新一轮教育教学改革的起点，全体教师将认真研读新教材，精准把握教学重点和难点，不断创新灵活多样的教学方法，努力提升自身的教学水平和能力，成为一名称职的音乐教师！