2024年9月25日上午10点在本部大会议室召开2024-2025学年青蓝工程师徒结对工作布置会。
陈双友主任主持会议
明确会议目的
首先，陈双友主任明确会议目的。为了促进青年教师迅速成长，提高青年教师的业务水平、师德修养和教育科研能力，同时充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，增进教师间的业务交流，融洽教师人际关系，浓郁校园文化氛围，实现相互学习、共同促进的目标，经学校研究决定本学年继续开展“师徒结对”活动。
明确会议程序
黄治海校长宣读青蓝工程师徒结对培养方案，指出为了更好地利用我校已有的名师、骨干教师丰富的教育教学经验和教育教学优势，开展师徒结对的形式，充分发挥其对新教师的教育教学指导作用，促进新教师迅速成长，一年合格，二年成长，三年成为校骨干教师。同时通过师带徒活动，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提升教育教学质量。
黄治海校长宣布结对程序
学校统筹—→签定协议—→开展活动
1.学校统筹，确定师徒人选
个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒人选。
2.分层次制订目标，明确任务
根据不同的结对方式，分层次制订具体的结对目标要求，明确任务。
3.举行拜师活动，建立师徒关系
举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系，明确职责，正式开展结对活动。
4.“一徒三师”。
一位青年教师设置三位师父，指导教师分别就师德引领、学科教学、班主任工作等方面对青年教师进行指导。
5.指导期以一年为一阶段，三年为期。
指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课、指导备课的方式，也可以请本组老师全程观课，课后请全组老师共同点评。
6.指导资料交教导处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。
合影签协议
最后刘朝友书记说到学校的生命在于质量，提高教育教学质量的关键在于教师。加强师资队伍建设，促进青年教师的专业成长，打造一支品位高、素养强、业绩优、名气大的教师队伍是我校可持续发展战略的重中之重。
望未来续新篇
顺风航行启新程，自强不息写新歌。新的“师徒结对”开启新的一段历程，这段历程必是蓄势待发的，憧憬满满的。指导教师全面关心青年教师的成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、为人师表，做一名合格的人民教师。并培养青年教师的各方面能力。作为青年教师要把“目标”刻在心上，不松劲、不泄气，聚焦聚神聚力把工作抓实、抓好，力争闯出一片新天地。
撰稿：甄星
校对：陈双友
初审：黄治海
终审：刘朝友
