秋意浓，硕果丰。踏着初秋的韵律，滨城区第七中学六七八年级英语组的联合教研扬帆起航。全体英语教师进行了三节课的听评课，互相交流学习，彼此借鉴经验，有助于提高教师的课堂管理能力、改善教学方法，在金秋时节收获累累硕果。
第一节课由八年级的李永凤老师执教。课堂一开始，一个脑筋急转弯以及一首欢快的歌曲引入本课时的话题——朋友，气氛活泼融洽，各位同学畅所欲言，探讨自己对友谊的看法。在阅读文本时，李老师与学生深入解读文本，逻辑清晰，使学生们扎实掌握语言知识点并且对友谊有了更加深入的认识。在整个教学过程中，李老师悉心指导，关心每一个学生，与每一名学生进行交流，注意纠正学生细节上的疏忽。
第二节课由七年级的张鲁冰老师执教。张鲁冰老师的授课话题同样是朋友，主要是围绕如何认识新朋友。课堂开始由歌曲导入，学生积极跟唱，使课堂氛围活泼起来。本节课条理清晰地带领学生从多方面认识两名新朋友，并让学生从多方面进行了自我介绍。课堂最后以开放性问题 What is a real friend?结束，让学生思考朋友的意义。
第三节课各位老师进行了评课。
首先张冬梅老师提醒全体教师一定要不断学习，提高个人能力，用自身影响学生。同时要关注学生水平，指令清晰，不要太复杂。在与学生的对话练习中，也要培养学生的倾听能力，做好课堂管理。
张紫惠老师建议要更加深入地解读文本内容，把握文本结构，找到文本观点以及支持观点的依据。
侯乘老师提供了更加新颖有趣的环节设计的思路，让教师能与学生有更多的互动。在讲解新词reach和touch时可以使用简单的动作语言帮助学生学习。
李梦涵老师呈现了八卦图形态的板书，更加条理和有效，令大家觉得受益匪浅。
赵跃老师认为导入环节需要更加精简，与授课内容联系要更加紧密，增加与学生的互动，调动课堂气氛。
李晨老师提出要关注文本呈现出的逻辑思维，一篇议论文可以更好地培养学生的辩证思考能力，从多方面看待问题。
耿梦琪老师注意到可以利用好课本上的图片进行文本的复述，这样更加直观生动。同时也要注意增加师生互动和生生互动。
张希芳老师建议在授课时要增加学生的思考时间，减少教师控制，让学生多多展示自己。
曹晓雯老师提出可以联系学生之前学习的内容，不局限于教材，丰富表达内容，进行滚动练习和复习。关注文本的来源——论坛，语言可以更加灵活生动。
张乐宁老师认为英语课堂是在学习一门语言，一定要让学生多练多说。要利用好图片，可以看图片对文本进行预测和复述，这样可以上升难度，提高学生的能力水平。
以下是授课老师的反思以及听课老师的听评课记录。
此次教研活动，组内老师相互交流、相互启发，可谓研有实效，研有所得，真正实现了智慧共享。在今后的英语教学中，英语组老师们也将继续钻研，共同推进滨城区第七中学英语教学工作的发展。
