著名教育家陈鹤琴先生说:"把大自然、大社会做出发点，让孩子直接向大自然、大社会去学习，大自然、大社会都是活教材。”生活中一切活动皆课程，当我们俯下身去聆听孩子们的声音，用心去参与孩子们的日常，成长就已悄然发生……相信孩子们在第一阶段的种植活动已经收获很多，现在我们即将迎来我们第二阶段的科学种植活动——《小对比，大发现：绿豆生长记》，开启一场绿豆生长的探秘之旅！
一、活动目的
1. 让学生亲身体验种植的过程，了解植物的生长规律。
2. 培养学生的观察力、耐心和责任心。
3. 激发学生对自然科学的兴趣。
二、活动准备
1. 绿豆种子：准备足够数量的绿豆种子（已给每位同学发放。）
2. 种植容器：如花盆、塑料盒、塑料杯等，也可用塑料瓶裁剪制作，不用太大，也不用专门去买。
3. 土壤：选择肥沃、疏松的土壤。
4.餐巾纸。
5. 工具：小铲子、喷壶等。
三、活动过程
1.种植要求：
（1）种植方式：每位学生必须采用土培和水培2种方式分别种植绿豆，即把绿豆“种”土壤里、“种”在餐巾纸上。
（2）操作要求：两种栽培方法的绿豆数量要一样多、在同一天种植、定期浇水、坚持每天观察和记录。
2.种植步骤
（1）土培——种在土壤里
①将土壤装入种植容器中，约装至容器的三分之二处。
②在土壤表面均匀撒上绿豆种子。
③再覆盖一层薄薄的土壤，以盖住种子为宜。
④用喷壶轻轻喷水，使土壤湿润。
（2）水培——种在餐巾纸上
①浸湿餐巾纸
将餐巾纸平铺在浅盘或容器底部，用清水将餐巾纸浸湿，注意不要有积水。
②放置绿豆
把绿豆均匀地撒在湿润的餐巾纸上，尽量不要让绿豆重叠。
③保湿
可以用保鲜膜或盖子轻轻盖住容器，以保持湿度。
3. 养护管理
①将种植容器放在阳光充足的地方，但避免阳光直射。
②每天观察绿豆的生长情况，如发芽、长叶等。
③定期浇水，保持土壤湿润，但不要过度浇水，以免种子腐烂。
建议：
1.让孩子自己动手种植、照顾植的生长。
2.让孩子自己尝试动手用铅笔画图的方式记录种在土壤里和餐巾纸上的绿豆的生长变化。
4.关于记录：
请提醒孩子记录在“绿豆生长记”记录单上，此次观察周期为12天，记录单已给每个孩子粘贴在科学书上，后续科学课上我会再指导和查看孩子们的记录情况。
希望家长朋友们能够可以陪伴并监督孩子如实画、每天坚持观察和记录。
当然也可以尝试更多的手动记录方式，如：
孩子们的绿豆种植实践无疑是一场充满惊喜与期待的旅程。当他们亲手播下那一颗颗小小的绿豆种子时，便如同在心田种下了希望的火苗。
他们会怀着好奇与兴奋，每日观察着绿豆的变化。看着种子吸饱水分，慢慢膨胀，然后破皮而出，长出嫩绿的芽儿，那是生命的奇迹在他们眼前绽放。孩子们会惊叹于大自然的神奇力量，也会在这个过程中学会耐心等待，懂得付出与收获的关系。我已经迫不及待想要听到孩子们跟我分享他们新的种植体验与发现了，家长朋友们，让我们一起继续携手陪伴孩子的成长吧！