为全面提高我校教育教学质量，促进教师教学能力提升，提升班级管理的能力，9月25日下午，以教育局教研室田主任为首的教研班子，平城中心校王玉全主任、谭寨小学马付彬校长及老师、白东小学业务校长曹芹芹及老师，带领团队齐聚聂庄学校共同探讨教育教学，开展了全乡教育集团联动大教研活动。
本次教研活动内容丰富，为教师们的专业成长和教学质量提升注入了新的活力。
活动开始，聂庄集团聂庄校区王冠涛王校长对本次教研活动进行了详细安排。明确了本次教研活动的具体流程及要求。
王新越老师的《6.7的加减法解决问题》一课，深深地感觉到王老师无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都是准确的、到位的。
整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。
刘宇翠老师《商的近似数》一课开题创设了一个问题的情境，根据儿童年龄和心理特征，学生有极强的好奇心，所以激发了学生学习的兴趣，激活了学生的思维，培养了学生探索能力和创新意识，加强了学生对近似数初步认识和理解，拓展了学生的视野，体现了数学教学的开放性。
本节课教师精心的设计巧妙的安排，教学脉落清晰，环环相扣，层层递进，可谓是处处有学生的实践活动，处处有学生的动脑与思考，处处有学生们的合作与交流。数学源于生活，举例子把数学放到生活里，切实让学生体会近似数在生活中的运用。
老师们全神贯注，记录教学精彩瞬间。每一次的听课记录都是对教育教学的一次审视、一次学习、一次探索。教师在听课中可以相互学习、借鉴，拓宽教学思路，提升教学水平，激发教学创新活力，有助于探索更有效的教学模式。
在评课交流中，各位老师用先进的教学理念和丰富的教学经验对本次课堂进行了全面而精准的点评，不仅指出了教学中的亮点，更提出了许多独到的见解。这些具体可行的改进建议如同一盏明灯，为老师们指明了改进的方向，拓展了老师们的教学创新思维。
聂庄学校渠中强渠校长对本次评课作出总结，肯定了教师的课堂风采，也指出了存在的不足之处，强调教师仍要多交流学习，创新提高，提升自己。
中心校王玉全王主任分析了教育教学的严峻现状，并对加强集体教研，努力提升教师的教育科研能力，提出了新的期望。希望大家在教学实践中，能继续扎实开展教学工作，真正落实与发展学生的核心素养，全面提高教育教学质量
最后教育局教研室田主任课提出了合理化的教学建议，并对本校数学教学提出了合理化的指导意见。她强调，数学学科要做到课件的合理使用、抓好数学书写、把握好命题方向等等，课堂上精讲多练，并能够根据不同的学生进行分层布置作业并全批全改，对所授内容及时进行检测。下一步，聂庄将会把学科教研活动纳为常态化管理，促进本校数学教学质量稳步提升！
“博采众长，择善而从” ，集体教研是教师合作研究的一种最有效的形式，充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，在互相学习中进步。教师们积极提出并探讨教学中出现的问题，难点，以及分享自己的“独门秘诀”，真正实现脑资源共享，促进教师之间取长补短。
审核：渠中强
校正：王冠涛
编辑：聂庄学校宣传部