为了进一步提高全体师生应对突发暴力事件的应变能力，加强师生面对突发恐怖事件的防范意识，最大限度地减少突发恐怖事件对师生造成的人员伤害，确保师生的人身安全，增强师生自护自救和逃生避险的能力，2024年9月26日下午别山镇管城中心小学开展了防恐防暴演练。
针对这次演练活动，学校成立防恐防暴安全演练领导小组，制定演练方案，严密部署、明确分工、划定疏散路线，把演练中可能出现的问题进行了预判，确保演练安全有效。
场景一：恐怖分子手持棍子或刀具冲入校园
在校门口，一名“恐怖分子”手持棍棒意欲强行闯入校园实施暴行，突然“恐怖分子”情绪激动，发现险情后，保安人员立即以“恐怖分子”为中心，向四周紧急避险，果断按下一键报警装置，快速汇报上级。周围学生立即撤离、逃跑，将书包等影响快速撤离的物品舍弃，同时，大声呼救。
恐怖分子追赶学生，学生利用身边可以利用的一切物体如：泥沙、砖头、石块、木棒、身上衣物等进行反击，并寻找躲避区域等待救援。
学校保安人员、教师立即响应，利用钢叉和防暴盾牌等保安器材冲上去与暴徒周旋，制服并等待救援人员。
场景二：恐怖主义分子持枪袭击
发现险情立即启动一键报警器报警，学生快速降低身体姿势或迅速卧倒，同时，快速观察周围地形。利用地形、地势蹲下进行躲避，如：汽车后面、墙壁后面等，并寻找机会与暴徒周旋逃跑。学校保安人员、教师立即响应，利用钢叉和防暴盾牌等保安器材冲上去与暴徒周旋，并等待救援人员。
场景三：恐怖分子驾车在校园冲撞
发现险情立即启动一键报警器报警。学生迅速向粗壮树木或建筑物后进行躲避，不要往路灯杆或玻璃橱窗后躲避，以防撞倒物体造成二次伤害。如果没有找到躲藏地方，并且距离较近，不要背对汽车乱跑，应该保持冷静，面向或侧向来袭汽车，快速的向左或右侧滑动。迫使袭击者驾车不停地快速转向，增加袭击难度。
场景四：恐怖分子冲向教室
教师组织学生迅速用桌椅堵住教室门口并关闭窗户，利用教室资源进行反击，等待救援。
事后处理
按照学校反恐预案，各小组按照分工迅速开展工作。
1、现场处置小组立即进行现场处置工作。
2、通讯联络组立即进行现场信息收集工作，并拨打120急救电话。
3、卫生医疗组开展受伤人员的简单救护工作，等待医护人员的到来。
4、保卫疏导组立即封锁现场，做好保卫疏导工作。
5、后勤保障组配合其他小组做好水、电、交通等物资保障工作。
通过此次防恐防暴演练活动，增强了师生和学校安保人员反恐防暴安全意识，提高了学校突发事件应急小组成员在处置突发事件中的处置应对能力，学校将进一步做好校园安全防范工作，保障师生人身安全，构筑平安校园。
编辑：陈志芳
审核：唐冠杰