学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为加强教师的课堂教学能力，提高教师的教学教研水平，2024年9月26日上午，海阳市小学室教研员到小纪镇第一小学指导工作。活动由分管领导宋倩副校长主持，校长赵玉茂全程参加，全体数学教师参与。
深入课堂
做为新课改年级，一年级的黄同显老师为我们呈现了《10的认识》一课。课堂上黄老师利用小棒、圆形贴板、计数器等学具，引导学生在实际操作中，充分认识“10”。学生在数一数，摆一摆，拨一拨等活动中认识“10”，理解“10”。听课的领导老师也沉浸其中随时关注学生的学习状态。
评课研讨
听课后 ，小学数学教研员修洁老师对《10的认识》这节课的重难点进行了梳理。指出：一是要重视本节课的三个第一次。第一次认识"十"这个计数单位；第一次认识十进制位置值这一概念；第一次认识两位数。二是建议要通过摆圆片、横档计数器、捆小棒等多层次的教学活动来理解10的意义。三是强化学生对计数单位、位置值的认知理解。从一节课延伸到一类课，提出了数的认识课一般教学环节：一是数的意义，二是数的顺序，三是数的大小，四是数的读写，五是数的分与合。修老师的点评指导，让听课老师茅塞顿开。
专家引领
海阳市教学研究室小学室主任任君梅从“常态、实效、实用”三方面指出了课堂教学的努力方向：一是要研究教材，注意课堂上教师的基本素养，准确把握教学重难点，让学生学会知识；二是要研究学生，准备把握学情，对学生有针对性的评价指导，让学生掌握方法；三是研究课堂，运用多种教学手段和教学资源， 让学生学会合作。
携手共进
最后，赵玉茂校长对本次活动进行了总结。首先感谢教研室领导对学校工作的专业指导；二是对教师提出了要求，学会思考找准自己的位置，抓准自己的发力点，借势发展提升自己。赵校长也针对学校实际存在的问题提出了今后的努力方向。
“教”以潜心，“研”以致远。每一次的研讨培训活动都是一次思维碰撞，每一次碰撞都有新的收获。通过本次活动，大家互相学习，互相促进，共研共学，共同成长。小纪镇第一小学将以此次活动为契机，立足本校实际，结合学校办学特色，深耕课堂教育教学，凝聚育人智慧，在提升教育教学质量的路上稳步向前。
“家校携手同行，合力护航成长”，小纪一小感谢学生家长和社会各界一直以来对学校各项工作的关心和支持，欢迎您随时对我们的工作提出宝贵建议。
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编辑：孙旭红
一审：祁忠芹
二审：宋 倩
三审：赵玉茂
