学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为促进教育均衡发展，加强教师之间的交流学习，促进优秀教师的辐射引领，提高教育教学质量。2024年9月26日，铜冶小学教研活动如期开展。
语文
今天张琪老师和二一班的小朋友们带我们走进了《葡萄沟》。那一颗颗晶莹剔透的葡萄，像是用水晶和玉石雕刻出来的，又像颗颗巨大的紫色珍珠，让人垂涎欲滴。跟随着张老师的脚步我们一同欣赏了美景，品读了课文。
张老师紧紧围绕“葡萄沟是个好地方”这条主线来教学，思路清晰。在引导学生感悟句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了”时，抓住“五光十色”与“五颜六色”进行对比，通过图片引导学生理解。这样学生不仅理解了课文，还学会了词语的运用，实现了文本感悟与语言表达的双线合一。
精彩的课堂引来了全体语文老师们的好评与热议。老师积极讨论，肯定了张老师扎实的字词教学，使教学效率更上一层楼。
英语
周四上午第一节，原老师讲授了五上Unit3《What would you like?》A部分 Let's talk。本课时主要是通过情景会话，谈论想吃的食物或饮料，从而让学生学习What would you like to eat/drink？I’d like…的问答。 通过借助照片、音视频等资源，在原教师的指导下，让学生自主完成看、听、说等活动，理解语篇内容大意，获取爸爸想要吃什么、喝什么的信息，形成知识结构图，感受中西方主食文化差异。并能借助不同难度的语言支架，通过小组合作创编对话，实现在情景中有效对话，并学到了珍惜粮食的好习惯。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有授课老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对于创意表达目标的实施与完成等方面进行评课，对每堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时，也针对课堂中的一些有待改进的地方提出了宝贵的意见。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!