开齐课程促发展，五育并举提质量

德为根基，智为枝干，体为土壤，美如花叶，劳如果实，五育并举，五育融合。

为贯彻落实立德树人、五育并举的育人目标，汤阴一中初中部严格按照国家课程方案和课程标准，开齐开足上好体育、美育等课程，不减少、不挤占音体美课时。在开足开齐国家课程和地方课程的基础上，切实关注学生的发展和需求，立足实际，优化课程资源，学校每周定期开展异彩纷呈的德育活动和特色社团活动。

精彩纷呈的社团课程作为推进“五育并举”工作的补充和延伸，是五育融合育人的一大举措。

德育为先，育人为本

德育为先，育人为本。学校通过升旗仪式、主题班会等特色活动，培育和践行社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，强化思想引领。

建设“文化长廊”，让优良的校园环境发挥德育功能，使学生获得润物无声的熏陶。

智育为重，智引未来

      智育的根本任务是要培育或发展学生的智慧，尤其是智力。智育的主要任务和内容应当是传授知识、形成技能和发展智力。我校围绕“智育”谋发展，突出“素质”求特色，积极全面有效的推进素质教育，努力形成了独特鲜明的办学特色，不断提升了办学品位。

体育为基，健身育人

我校坚持“体育育人”，在体育与健身中培养学生的创新精神和实践能力。学校除了按照国家课程标准开齐、开足体育课与体育活动课外，还对校园阳光大课间活动的内容和形式进行了有益探索。学校组织专职体育教师开设了兵乓球、篮球等社团课，并且对其进行有效指导和规范化管理。

美育为根，以美育人

充分挖掘和利用教育教学资源，发挥本校教师的专业特长，在开足开齐艺术课程的前提下，整体构建起舞蹈、剪纸、绘画、衍纸等多项艺术社团体系，极大地满足了广大学生的不同兴趣需求，助力学生多元发展。

劳育为荣，助力成长

学校响应“双减”政策，从课堂走向劳动实践，开展室内花草养护种植劳动实践活动，让少年们享自然之趣，悟劳动之趣。

为营造崇尚劳动、尊重劳动的校园文化氛围，政教处组织各年级学生每日开展劳动实践，使学生进一步树立正确的劳动观念和劳动态度，养成良好的劳动习惯。

开齐课程促发展，五育并举提质量。汤阴一中初中部以培养全面发展的学生为教育的核心目标，坚持积极实施“五育并举”育人策略，努力探索五育并举、融合育人新路径，全面打造学校素质育人生态，着力培育德智体美劳全面发展的初中部时代新人。