“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，进一步推进“高效课堂教学”的实施，全面提高教育教学质量，初中数学组在教研组组长黄发长老师的带领和组织下于9月26日上午开展了数学教师说课活动。
以“说”促教
分别由初中数学各年级备课组长为首，开启了本次说课活动。通过研读教材，从教材分析、学情分析、教学目标、重难点及教学过程多方面准备说课稿，进行说课展示。
羊丽艳老师的说课内容是初一上册的《有理数的乘法法则》。羊老师语言清晰，重点突出，在面对新教材的改革下，对焦教材进行充分解读，层层深入，循序渐进，详细阐述了自己的设计思路与理念，巧妙的利用PPT动画层层递进的引导学生思考。
周历翠老师的说课内容是初二上册的《同底数幂的乘法》。周老师的课思维难度层层递进，以生为本，充分联系生活，由辅到引，给予学生充分的思考和探究时间，在整个环节设计中，鼓励学生大胆猜想，并验证猜想。
黄发长老师分享的是初三上册《平行线分线段成比例》见解，探讨某高校对本节课的课堂设计，认为要通过关键问题驱动学生自主探究、合作交流，充分发挥学生的学习主动性，秉承学生的主体性。强调要把描述性的知识教学变成让学生对“知识与生成”的过程体验。
以“评”成长
随后，老师们进行了集体讨论，并针对近期在教学的一些困惑进行了探讨。黄老师分别对老师们的说课进行了细致点评，肯定了老师们的教学情境有层次、有梯度，有效培养学生的运算能力、空间观念和应用意识。并指出老师们的课堂要结合学生实际与教材内容，过程中通过多种形式活动，为学生提供积极思考与合作交流的空间。
此次活动，不仅加深了我们对教育本质的理解，更增强了我们的责任感和使命感。💪我们深知，每一次教研的深入，都是对学生未来的负责，对教育事业的热爱。
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。🚀让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
