故事要从开学说起......
度过了一个暑假生活，新学期开始了，孩子们回到幼儿园，奔向老师的拥抱。一个、两个、三个....小朋友围着晓艺老师，你一言我一语的。原来他们发现晓艺老师变得不一样了！晓艺老师的肚子怎么越来越大了，像一个大大的气球，里面到底装了什么呢？
“老师是不是自己吃了很多很多的东西，肚子才变得这么大的！”
晓艺老师微笑着点点头
宝贝们！没错
晓艺老师的肚子里面有小宝宝啦~
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，成人要善于保护幼儿的好奇心和探究欲望。生命是自然给人类的宝石，对幼儿园的孩子来说，生命既好奇又深奥。开学后，随着晓艺老师的肚子逐渐变大，孩子们的好奇也与日俱增。基于孩子的兴趣点引导孩子对生命的形成有一个科学认识，于是我们的班本课程《最幸“孕”的事，期待小生命的到来》由此展开.......
得知晓艺老师肚子里有个小宝宝后，孩子们对于宝宝的到来十分好奇，同时一个个关于宝宝的问题悄然而生。
我从哪里来？
晓艺老师肚子里宝宝是从哪里来的呢？
原来我们是爸爸妈妈爱的种子，因为爸爸身体里的精子小威在游泳比赛中获得第一名，然后就和妈妈身体里的卵子手拉手，慢慢地吸收养分分化再分化它们就变成了一个小宝宝。
男孩？女孩？
“那小宝宝是男孩还是女孩呢？”
对于宝宝的性别，孩子们开展了一次班内自主投票，有10名小朋友认为是妹妹，还有13名小朋友认为是弟弟。但无论是男孩还是女孩，只要小宝宝健康长大，就是一件幸福的事情。
当孩子们关注到宝宝从哪里来，关注生命的诞生时，人生中的第一个性启蒙的阶段就开始了。我们跟晓艺老师肚子里小宝宝的故事刚刚开始。
小宝宝在晓艺老师的肚子里慢慢长大，我们会一起陪伴晓艺老师，期待晓艺老师肚子里小宝宝的到来......
