示范引领成长，携手共育芬芳。为了让调入我学区的教师尽快适应小学课堂，掌握小学的教学方式，熟悉学区教学模式，把握教育教学规律、更新教育观念，转变学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。让他们在最短时间内成为在小学思想过硬、业务精良的教育教学和管理能手，单县龙王庙学区于2024年9月26日如约举行了示范引领课活动。
在许继存主任的带领下制定了“2024暑期调入龙王庙学区教师适应成长方案”及安排表。在校长例会上，许主任对此次活动进行了翔实部署，要求老师们务必要统一思想，高度重视，尽展学区教师风采，确保每位新调入教师积极参加，尽快适应小学教育教学。
本次进行课堂示范教学的共有语文、数学两个学科的教师。两位优秀教师在课前精心准备，深入研究教材，反复打磨，紧扣新课标，精心设计教学流程。在上课过程中，两位老师以扎实的教学功底、亲切自然的教态以及独具匠心的教学设计，为今年新调入的教师呈现了两堂精彩的示范引领课，课堂教学亮点迭出、精彩纷呈！
语文——孔凡杰校长带领同学们以串门的形式复习回顾了旧知，引导搜集整理资料、组织资料的方法。在课堂过程中设计了一些习作步骤：如何写出好的开头、主题、结尾。充分提供资源，始终将学生置身于所创设出的各种情境中，让抽象的知识更加通俗易懂。教学语言简练，对于学生的发言能够给出及时、恰当的评价，较好的调控课堂氛围，给学生创设了轻松的学习氛围。
听课老师们静听、善思，细心观察课堂上的每一个细节，用心做好听课笔记，对执教老师的课堂组织形式、灵活的教法学法、学生学习状态、学习效果、师生互动等每一处教学细节进行观察学习，并写下听课感悟。
精彩的课堂展示之后，由执教老师就自己本节课的教学思路，设计理念进行了详细地解读。孔凡杰校长从单元主题教学、教学方法、本次习作教学的构思等方面进行了细致入微的解读。牛艳秋老师就本节课的教学设计、初中与小学的异同进行了阐述。并针对每一个细节都做了详细的引领。令置身在浓浓氛围中的每位教师获益匪浅。
示范引领，润物无声。两位优秀教师精研课标，紧扣核心素养，精心设计教学活动，以丰富充实的教学内容，充满创意的教学方法，构建了两堂有目标、有探究、有实操、有总结、有评价的高水平示范课，起到了很好的引领作用，达到了本次活动的目的。
张永芝主任说：数学教学无论如何创新，都摆脱不了最后的教学评价，所以教学质量才是教育教学的灵魂所在。孟玮主任分别从：“写字教学，抓字词的过关”、“落实课前两分钟”两个方面阐述具体实施操作办法。最后王保国主任从四个方面总结：一、教育方式的转变。二、教学方式的转变。三：学习知识内容的转变：抓住小学生的特点，要明确任务等。四、关注学生心理特点。
此次骨干教师示范课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，发挥了他们的引领、示范作用，又为新调入教师提供了学习、交流的机会。教师们表示：必将以名师为引领，转变教学方式方法，不断学习思考，提高教育教学水平，让课堂精彩持续绽放。
文字编辑：孟 玮
文字校对：张永芝
初 审：王保国
复 审：杨大勇
终 审：许继存