【清河实验】上质量‖心中有“数” “学”无止境——清河实验学校小学部数学同课异构教研活动

       9月26日上午，清河实验学校小学部数学同课异构教研活动如期举行。

        李宁老师讲授的《长方体和正方体的特征》一课，无论是对教学重、难点的把握，还是对新课程改革背景下教师角色的定位都是准确的、到位的。

        在教学过程中，李老师让同学们通过看一看、摸一摸、数一数、量一量、想一想、说一说等方式，使学生直观地感知了长方体的面、棱和顶点的特点，既有利于学生理解，又有利于学生认知和记忆，让学生在动手动脑的过程中体验知识形成的过程。

        整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展，重视学生的主动参与、合作交流。给学生充分的动手操作、动口表达、动脑思考的机会，使学生真正成为课堂的主人。

        李颖老师《认识长方体》一课开题以动画情境唤醒学生关于点、线、面、立方体的相关知识，引发学生对长方体的认识有新的思考。通过直观的动画使学生在下个环节的自主探究中，更容易更快速得理解面、棱、顶点的本质。

       在小组探究环节中，教师引导学生从数量、形状和关系三个方面去研究长方体的面、棱、顶点，并且在研究它们的关系时，用到了测量、比较和推理等方法。通过“拆框架”和“搭框架”的活动认识长方体的长、宽、高，在学习基础知识的同时，发展了学生的空间观念和想象能力。

       总之，本节课教师精心的设计、巧妙的安排，教学脉落清晰，环环相扣，层层递进，可谓是处处有学生的实践活动，处处有学生的动脑与思考，处处有学生们的合作与交流。

        评课环节各级部优秀教师对两位老师的课提出了合理化的教学建议，并对数学教学提出了指导意见。数学学科要做到课件的合理使用、抓好数学书写、把握好命题方向、课堂上精讲多练，并能够根据不同的学生进行分层布置作业并全批全改，对所授内容及时进行检测。相信趁着今天教研的东风，高效课堂一定会乘风破浪，芝麻开花，一天更比一天好。