为了落实小学数学核心素养，让深度学习真实发生，促进数学课堂教学质量的进一步提高，2024年9月26日下午，濮阳县第六小学二年级数学组开展了《角的初步认识》集体备课研讨会。
王艳芳老师从学生当前的发展水平出发，把握知识之间的联系，详细研究各个板块的内容，阐述自己对教学目标的制定、教学过程以及作业设计等方面的看法。首先，利用情境引入，让学生感受“三角板”中角的特点；接着，通过找角，画角，折角和比角，玩角，剪角的活动，帮助学生形成角的表象，并了解角的大小与角的两边张开的大小有关，与边的长短无关；最后，通过分层练习进一步巩固角的概念，并拓展延伸知识，发展学生的思维。
春之美在于百花绽放，教之美在于交流共研。在王老师展示汇报之后，二年级组的数学老师们开展了互动点评，老师们抓住“深度学习”关键词，从教师教学目标、教学过程、作业设计三维度进行分享交流，并提出了宝贵建议。
教师在制定教学目标时，还应该关注学生的情感和态度培养，从而全面提升学生的数学学习能力。
作业设计要从培养学生的学科核心素养和学科能力出发，精准针对学生个体的学情，结合教材内容为学生量身定制具有趣味性、实践性创新性、探究性、综合性的作业。
不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，因为每一个孩子的未来都值得我们去关爱呵护，濮阳县第六小学二年级全体数学教师将在新课标引领下，继续探寻深度学习的实施路径，努力构建有温度、有效度、有高度、有广度的高品质数学课堂。