从“用力”走向“用心”——经济管理系班主任经验分享交流会

       一名优秀的班主任,是一面旗帜,是一盏明灯,引领学生健康成长。为了进一步提高班主任业务素质,强化班级管理,提高班主任的管理水平,分享班主任的宝贵经验,借鉴学习同行的治班方法,达到共同进步,共同提高之目的,经济管理系在9月26日下午举办班主任经验分享交流会。

       本次分享交流会由韩翔凌副主任主持,我系全体教师参加,我系正在担任和曾担任过班主任的老师全部参与分享与交流。

第一个环节:新班主任的感受和困惑

       24级中专班班主任魏彦博老师谈到,接新班以来,他有以下几点困惑:

1、无法平衡繁杂的班主任学生管理工作和教学工作;

2、面对班级里的“刺头”应该如何处理;

3、面对班级里学生的各类问题和状况,班主任应如何调控自己的情绪;

4、班主任的具体权限有哪些,范围到哪里。

       24级大专3+2一班班主任晁晓瑞老师近期感受到班主任工作生活十分充实,这使晁老师快速成长,增强了晁老师的责任心和应对能力,也提高了她的沟通能力。面对繁重的班主任工作,晁老师提出了以下几点困惑:

一、如何和家长沟通,更好的取得家长的信任;

二、如何选出恰当合适有责任心的班干部;

三、如何处理学生有手机备用机的情况。

       魏彦博老师和晁晓瑞老师都是首次担任班主任,两位年轻老师对班主任工作虽有困惑,但信心十足!

        24级大专3+2二班班主任朱丽娜副主任虽然有五届丰富的班主任经验,但仍然有一些学生管理方面的困惑,朱主任的困惑在于:

一、如何把握学生管理工作的“宽”与“严”、“松”与“紧”的“度”。

二、如何处理学生中出现“小团体”现象。

第二个环节:答疑解惑

       我系担任过班主任的老师针对24级新生班主任提出的几点困惑,结合各自的带班经历,畅所欲言,分别发表各自的观点。

      当班主任很累,事情很多,很费心,有的时候还会很心烦,这都是免不了。班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。

第三个环节:老生班主任经验分享

        根据安排,6位班主任老师按抽签顺序与我们分享他们的育人经验与教育智慧,各位班主任各有所长,我们要互相学习互相借鉴,为全面提高我系的各项管理水平而共同努力。

第一位班主任,朱丽娜副主任给大家分享她的班主任经验。朱主任主要分享两点:一是如何更好的了解学生;二是如何利用好班干部,更好的为班级服务。

第二位班主任,韩翔凌副主任从以下六个模块入手,担任班主任的初心,班主任的职责,中职生、技校生的“习得性无助”,班级形象—“表”与“里”以及班主任的“细”和班主任要“全身心投入班级”这些方面来分享了她丰富的班主任经验。

第三位班主任,杜彤老师从班主任经验中着重摘出一点来分享,给学生灌注一个理念:做人第一,做事第二,成绩第三,在短时间内树起健康向上、团结奋斗的班风,让班级展示出正能量的精神风貌。

第四位班主任,王婷老师从培养好习惯,再慢慢逐步放手切入主题,给大家分享了要想正确处理好与班级学生的关系,就要公正平等地对待每一位学生,有一双善于发现的眼睛,发现每位同学的闪光点,这让我们受益匪浅。

第五位班主任,刘印主任简单扼要的给大家分享班主任需要三心,“爱心”“耐心”和“责任心”,以及学生要树立正确的人生观,价值观和世界观,最后刘主任提出,管理班级,方法很重要,方法用得好,班级才能创造出精彩。

第六位班主任,张晨晨老师把经验总结为四点:一是班主任应做到为人师表,二是班主任应给予学生爱与尊重,三是班主任应做到有效沟通,四是班主任应组织学生多参加活动。张老师告诉我们,班主任的威信建立在班主任自身素质、对学生的信任和关爱的基础上,只有让学生心服口服,才会“亲其师、信其道”。

       通过这次班主任经验分享交流会,大家都收获满满,希望各位班主任能从中找到处理相应问题的对策,反思自己工作的方式和方法。让我们在实践中探索、总结行之有效的方法,相信每一位班主任都能做一名“智慧、轻松、快乐”的班主任。

编辑:杜彤

审核:韩翔凌

经济管理系

文章由 美篇工作版 编辑制作
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