班级：高 中（ 2 ）班
组别：第三、四组 主编：刘鲁宏、蒋方佑
石河子大学外国语学院 【2019年第2期】 2018年7月30日
卷 首 语
来了，就不虚此行!
时光荏苒，我们的继续教育时间已过一半。我班来自天山南北的54名高中英语老师在班主任王芳老师的带领下，都十分珍惜这次培训机会，自觉养成了严格的纪律性。我们的态度是: 来了，就不虚此行! 我们需要拓展视野，我们需要更新理念，我们需要转变态度。同时，我们需要提升专业教学能力。本阶段我们认真聆听了王锦辉老师、段丽丽老师、孙向东老师等各具特色的专业培训课后，受益匪浅。每个组都积极提交作业，与专家们的观点产生共鸣! 闲暇之余，我们还领略了石河子大学和石河子这座年轻城市新设计、新规划的人文景观，难以忘怀!
教学随笔
很多老师都习惯了按部就班，循规蹈矩地开始每天的教学任务，我也一样，每天习惯了自己固有的教学模式或者经验完成每天的教学内容。尤其是高三老师，因为时间紧，不想在课堂上浪费太多的时间去搞些花样，恨不得一节课能上几节课的内容，更多的时候注重自己的输出，忽略了学生的参与和实际掌握情况。记得有一次讲改错题，因为准备了几篇高考改错题，如若讲慢了，估计一节课根本完不成全部的改错题，我几乎是自问自答似的完成了第一篇的练讲，完了后发现学生坐着纹丝不动，偶尔听到几句稀稀拉拉的应和声。当我展示第二篇改错的时候，学生依然死水一潭地“享受”着，看着我，好像即将要做的改错题与他们无关一样。我灵机一动，让学生分成4组，看哪一组找的错误又多改的又正确。这下好了，学生都开始跃跃欲试，几乎是抢答一般地完成了这篇改错题。虽然时间的确不够，内容也没完成，但效果却是显然的，所以，有时候换一种方式，也许会“柳暗花明又一村”。
——第八师 张斌军
学习成果展示
低调中透露着博学和优雅
----段丽丽教授印象
《教育热点问题的师德思考》
当段教授把自己当班主任的切身经历、感受给我们娓娓道来时，不禁使我想起我作为一名班主任时所做的一切。说实在的，与段教授睿智处事风格相比较我们真的有许多处事艺术要去学习。谈到作为一名教师怎样做到立德树人，使我更加深刻地认识到在教育教学的道路上我们老师一定要秉着热爱教学事业的激情、对学生的无比温情，做好自己的教学工作，使自己在教育教学上不断成熟、不断善自我。
二、 《教育信息化背景下的英语阅读教学》
当我听到段教授谦虚地说“我的幕课做的很不好。我的动手能力很差。”； “我这把年龄做电脑幕课可能比较笨” “，，，，，，，”。其实这些话我是经常挂在嘴边的。再说，做课件真的很麻烦，很耗时。但是看到段教授把自己认真做好的幕课精彩地展现在我们面前时，细细品味看着幕课，学着知识，反思自己的种种 ，倍感自惭形秽。作为一名教师，在当今知识信息大爆炸时代我们真应该是活到老学到老才能够与时俱进不被社会所淘汰！
----第七师高级中学 周 霞
段丽丽老师和学员之间互动交流
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学习感悟
做一个心理健康与职业幸福感的教师
— 教师心理健康与职业幸福感
7月24日下午，郭力华老师给我们带来了一场精彩的讲座——教师心理健康与职业幸福感，郭老师就针对现在教师职业倦怠，职业焦虑，职业枯竭等问题展开了心理健康与职业幸福感的讲解，首先强调心理健康培养，要有职业幸福感，其次从价值观，自我和谐,人我和谐,暗示,认知等几方面进行阐述。听完这一课感受颇深，受益非浅。
郭老师在课中首先介绍了教师职业的特殊性，分析了如何认识情绪，调整自己角色，拥有阳光的心态与同事真诚相待等重要性问题，并结合自己生活中具体的案例或故事进行生动的讲解剖析，她希望我们全体教师要有用热情,开朗,积极乐观的心态对待工作和生活。 作为一名教师，要知道如何关注学生的心理健康，平衡心态提升职业的幸福感，这恰恰是我所没有的。
通过这次讲座，老师们不但增长了一些心理健康知识，还学会了一些自我减压和自我调节情绪的方式。希望多听郭老师的课，让老师们经常受到心灵的沐浴，因为只有拥有健康身心的教师，才能教育出身心和谐发展的健康孩子。
第一师 李 青
我们永远走在学习的幸福路上
-----学习感悟
7月的骄阳似火，来自天山南北的教师们相约美丽的石河子大学，一起学习、聆听、研讨与反思，让我们打破固有的思维模式，去拓宽视野、沟通交流，让我们在教学理念上完成了一次次洗礼，在教学能力上得到一次强劲的“充电”，刚参加的短短几天的培训课程已让我们受益匪浅。
王景辉教授的《教师专业发展的必由之路》使我们意识到我们教师在教育学生要树立人生目标的同时也要不断提高自身的职业素养，只有这样我们才会进一步探寻我们的职业需求，进而思考学生的需求，我们才会积极主动地拓展我们的视野，切实提高自己的教研能力，更好的服务于我们的教学，从教书匠转变为专家型教师，并从中找到职业幸福感。郭力华教授的讲座《心理健康培养职业幸福感》结合自身的经历，生动朴实，风趣幽默，使老师们的内心受到强烈的震撼，减少内耗，积极面对生活、工作，去收获教师这个职业给我们带来的无法替代的幸福感。段丽丽教授的《教育信息化背景下的英语阅读教学》让我们耳目一新，开拓了我们的视野，同时更让我们意识到了自身明显存在的不足：运用现代教育技术水平有待于进一步提高，例如微课的制作学习还有待于加强，并通过案例向我们展示了高效的现代教育技术在课堂中的应用，给大家指明了方向，让大家一下子明白了什么是微课，怎样制作微课，揭开了微课的神秘面纱。 孙向东老师从理论到实践，到典型案例展示，从帮助学生记单词到写作文，既有理论的支撑，又有实际的操作，使我们深受启发。授课教授、教师们扎实的渊博的知识和驾驭课堂的能力也使我们学员深深折服。
通过这几天培训，我们重新审视了自己，看到了自身存在的不足与缺陷。培训只是一个开始，关键是在今后的教学实践中，如何结合自己学生的实情更好地学以致用，让学生受益是我们迫切要思考和解决的问题。
第三师图木舒克中学 闫黎平
精彩感言
己亥继教暑期来，石大相聚诉情怀。专家学员齐互动，充电给力心不改。一线教育跨天山，为党为国育人才!
—— 三师45团中学 蒋方佑
继续教育时间转眼过了一半，希望自己可以不断坚持努力，继续提高自己的认识水平并以此指导未来实践。
——第十师高中 路 瑶
虽路途遥远，喜石大充电。石大学习，收获甚丰，让人流连忘返 !
——第九师龙珍高级中学 戎桂芳
继续教育让我的教育生涯多了些思考，多了些想法，多了些创新，多了些活力！
—— 八师第二高级中学 杨 月
从实践到理论再从理论到实践，不断充实自我完善
—— 第七师高级中学 周 霞
授课教师展风采
一节课比一节课精彩，这离不开专家和教授们认真准备，你们辛苦了！
知识的传授不仅仅只是教，还有幽默的教学技巧。
研讨交流共进步
2019年7月28日下午，石河子大学继续教育培训老师到石河子一中进行研讨交流。在整个交流学习的过程中，全体学员认真聆听石河子一中领导和教师的发言，从中我们了解石河子一中取得如此辉煌成绩，背后是老师们孜孜不倦付出和共同协作的成果以及精细化的管理。在学习的过程中，作为暑期继续教育的我们也带来了我们近期在石河子大学学习成果展示，分别由国培英语班、继续教育高中（1）（2）班的班委代表发言。最后，由石河子大学骆北刚教授总结。整个研讨交流会在相互之间的学习中圆满结束。在此，非常感谢石河子大学与石河子一中给我们继续教育的老师们创造了如此好的机会进行参观学习。谢谢！希望在今后的学习中仍然有如此好的机会。
第五师高级中学 刘鲁宏
石河子一中德育主任发言
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石河子大学骆北刚教授总结发言
02:30