秋之美，在于“丰盈绚烂”，教之美，在于钻研创新。步入2024年秋季学期，我校数学教研组在县教师发展中心、乡中心校的领导和指导下，通过不断深入研读新课标(2022版)，践行新课标，于9月中下旬开展了“学课标、用课标”赛课活动。
教师展风采，课堂来展示
郭利聪老师展示的二年级《连加连减》，利用开小火车导入，极大的调动了学生的积极性。在过程中与学生互动良好，注重知识的讲练结合，用亲切自然的声音鼓励着学生大胆发言。
刘艺辉老师展示的二年级《加减混合》，在连加连减的学习基础上，结合学生熟知的上下公交车的生活情境引出加减混合计算。学生主动探索如何更加简便计算，教师适时引导知识的迁移，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习目标，增强自信心。
尚永利老师为我们展示了一节五年级的《一位数除以小数的除法》，重点抓住转化的思想贯穿课堂始终，借助旧知迁移运用到新知，通过题目让学生深入理解“商不变的规律”这一性质，让学生知其然知其所以然。牢牢把握着课堂节奏，很好的调动了学生的积极主动性，整节课下来，师生互动良好，相信学生受益颇多。
韩明辉老师展示的四年级《三位数乘两位数》，韩老师对于其中的算理讲解细致，并对方法做了总结和归纳，最后设置了丰富且富有梯度的练习题，让学生学会思考，学会挑战自己。
刘肖彬老师展示的三年级《三位数减三位数》（连续退位 中间有0），利用小棒和计数器的动画模型，直观展示了借位的过程，使学生更容易理解，并且详细讲解了如何验算的方法，这对学生能正确计算又提供了最后一层保障。
邵曼曼老师展示的六年级《分数除法——解决问题2》，重难点比较突出，引导学生自主探究，从画图模型入手，让学生有做题的抓手，进而分析等量关系，再列出方程，层层递进，逐步渗透。
课后说评课，教学齐研讨
🌱善学者明，善思者智。每位老师展示课后，我们都会进行评课活动，首先由主讲人介绍自己的备课思路，遇到的问题，课后进行的反思与经验，其他老师也相应提出宝贵的建议，最后由尚老师总结发言，数学是一门具有严谨逻辑意义的学科，想要学好数学，就要从方方面面锻炼起学生的逻辑性，尤其注重培养学生的语言表达能力，因此在课堂上多给学生展示的机会，说多了，会说了，也就会了。这场交流如同春雨般滋润了每一位教师的心田，激发了无限的教学灵感。
教研明方向，潜心再出发
本次赛课活动不仅增进了教师之间的相互了解和合作，也为教学创新提供了丰富的思路和方法。我们期待在未来的教学工作中，教师们能够将这些成果转化为实际的教学效果，共同推动教育事业的发展。
展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。🚀让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！
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